Guía docente 2016_17 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Química

Ingeniería Química (2013)

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A1.1	Identifica las ecuaciones de transporte apropiadas para la solución de un problema y las simplifica, si procede.
	A1.2	Comprueba a través de la simulación por ordenador los fundamentos teóricos explicados en el aula.
	A1.4	Aplica las condiciones de contorno y/o iniciales Selecciona la metodología de resolución: analítica o numérica
	A3.2	Planteja i resol problemes de conducció o difusió en una, dues o tres dimensions, en estat estacionari o transitori Descriu diferents models de turbulència i valora la relació entre la seva complexitat i exactitud Planteja i resol problemes de transport en medi porós en una, dues o tres dimensions, en estat estacionari o transitori Planteja i resol problemes de transport convectiu de calor o matèria en una, dues o tres dimensions, en estat estacionari o transitori
	A3.3	Resol problemes de disseny de processos mitjançant la resolució de les equacions de transport mitjançant programari comercial
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	B1.1	Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant. Prepara i realitza presentacions estructurades complint amb els requisits exigits. Planifica la comunicació: genera idees, busca informacions, selecciona i ordena la informació, fa esquemes, determina el tipus de públic i els objectius de la comunicació, ... Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il • lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes, ... Utilitza estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (ajuts audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps, ...). Utilitza un llenguatge apropiat a la situació.
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje
	C1.1	Expresa opiniones sobre temas abstractos o culturales de forma limitada. Explica y justifica brevemente sus opiniones y proyectos. Comprende instrucciones sobre clases o tareas asignadas por los profesores. Comprende las ideas básicas de programas de rádio o televisión. Comprende información y artículos de carácter rutinario. Extrae el sentido general de los textos que contienen información no rutinaria dentro de un ámbito conocido. Recoje en apuntes parte de la información que se imparte en una clase Escribe carta o toma notas sobre asuntos preisibles y contenidos.

Competencias	Resultados de aprendizaje	Contenidos
Planificación	Metodologías	Atención personalizada
Evaluación	Fuentes de información	Recomendaciones