Guia docent 2006

DADES IDENTIFICATIVES

2006_07

Assignatura

DESENVOLUPAMENT FISIOLÒGIC DEL NEN

Codi

11111102

Ensenyament

Mestre Especialitat en Educació Infantil (1997)

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Obligatòria

Primer

Segon

Modalitat i llengua d'impartició

Vegeu grups activitat

Departament

Psicologia

Coordinador/a

CANALS SANS, JOSEFA

Adreça electrònica

josefa.canals@urv.cat
carmen.hernandez@urv.cat

Professors/es

CANALS SANS, JOSEFA

HERNANDEZ MARTINEZ, CARMEN

Web

Descripció general i informació rellevant

Donar a coneixer al futur mestre d'EI conceptes relacionats amb el desenvolupament del nen i els hàbits en aquesta edat que li permetin adaptar millor la seva tasca docent

Competències

Codi
A
A
B
B
B
B
B
B
C
C

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Adquirir els coneixements bàsics sobre el creixement i el desenvolupament que ajudin al mestre d'Educació Infantil a entendre quines són les necessitats en aquesta etapa. es tractaran diferents aspectes maduratius del nen, hàbits fisiològics i de salut i higiene infantil.	A17 A40	B1 B2 B6 B14 B19 B21	C3 C5

Continguts

Tema	Subtema
Unitat didàctica I. : El desenvolupament i el creixement des del periode prenatal	1. El desenvolupament prenatal 2. El nadó 3. Factors que afecten el desenvolupament primarenc 4. El creixement somàtic en les diferentes etapes evolutives
Unitat didàtica II: Hàbits fisiològics i de salut	5. Alimentació i nutrició en les diferentes etapes evolutives 6. La son: Fisiologia i problemes 7. El control d'esfinters: Fisiologia i problemes
Unitat didàtica III: Educació per la salut	8. Malalties més frequents a l'infant 9. Prevenció de riscos

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Esdeveniments científics i/o divulgatius

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

37.5

62.5

Atenció personalitzada

Proves objectives de preguntes curtes

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació i organització de l'assignatura
Sessió Magistral	Explicació de continguts bàsics i de desenvolupament de la primera unitat
Esdeveniments científics i/o divulgatius	Presentació de continguts específics per part d'un professional especialitzat
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Treball de grup a partir de problemes i casos presentats als alumnes sobre temes del programa

Atenció personalitzada

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Atenció personalitzada

Descripció

Reunions periòdiques obligatòries amb els grups de treball i voluntàreies d'atenció individual al despatx

Avaluació

	Descripció	Pes
Sessió Magistral	S'avaluarà a travès de l'exàmen de prova objectiva amb preguntes curtes que inclouen tota la teoria donada	50%
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Valoració sobre el procès i el resultat final de la resolució de casos i problemes	50%
Proves objectives de preguntes curtes	En resum, l'avaluació de l'assignatura es farà un 50% amb preguntes curtes de la matèria donada i l'altre 50% a travès de l'assistència, participació i resultat de la resolució de casos i problemes	100%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	CEAC. (1997). Prevención y tratamiento de enfermedades infantiles. Barcelona: Editorial CEAC. CESNID (2001). L'alimentació de la mare i els nens petits. Barcelona: CESNID CESNID (2001). L'alimentació infantil. Barcelona: CESNID Freides D. (2002). Trastornos del desarrollo. Barcelona: Ariel Neurociencia Generalitat de Catalunya, Departament de Sanitat i Seguretat Social (1997). Consell de Puericultura. Barcelona: Autor Generalitat de Catalunya, Departament de Sanitat i Seguretat Social (1992). Guia per a la prevenció dels accidents infantils. Barcelona: Autor Generalitat de Catalunya, Departament d'ensenyament, de Sanitat i Seguretat Social (1989). Orientacions i programes. Educació infantil per a la salut a l'escola. Barcelona: Autor Nelson (1999). Compendio de Pediatria (3a edición). New York: McGraw-Hill.
Complementària

Recomanacions