| Objectius |
| L'objecte de l'assignatura es proveïr als alumnes amb les tècniques que els ajudaràn a parlar en public, tan en l'aspecte de preparació i investigació com en el de la presentació. Millorarà la seva habilitat de donar un discurs a grups petits i nombrosos. Aprendràn com utilitzar paraules i expressions com també mitjanç extra-lingüístics per aconseguir l'atenció i l'interès del públic. Arribaràn a dominar les tècniques de triar i investigar el tema que volen exposar i com adaptar-lo al públic. Aquest curs faràn dels estudiants millors consumidors com també productors de comunicació públic. |
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Degut al caràcter de l'assignatura, l'assistència a classe es fa necessària, ja que els alumnes hauràn de fer exposicions orals amb certa frequència. La mayor part de la nota final sortirà de la evaluació d'aquestes presentacions. |
| Metodologia docent |
| Teoría: La professora explicarà la teoría de parlar en públic donant exemples de diferents definicions d'aquest tòpic. També explicarà com estructurar un discurs, com triar un tòpic i com presentar-lo. Hi haurà constant participació dels alumnes, donant la seva opinió sobre les característiques d'una bona exposició. També es veurà videos d'estudiants donant diferents tipos de discursos, seguits de intercanvi d'opinió entre els alumnes i la professora. Pràctica: Els estudiants faràn exposicions orals amb la frequència que el nombre d'alumnes permèt. Al principi les participacions seràn breus, per allargarse fins a mitja hora o més. També es practicarà amb material auxiliar com pot ser "handouts", transparències o Powerpoint. El públic (la resta dels estudiants) hauràn d'omplir un formulari amb les seves opinions i recomanacions al conferenciant. |
| Metodologia avaluació |
| Les presentacions orals donades pels alumnes comptaràn amb un 75% de la nota final. S'evalua sobretot la capacitat de comunicació i la facilitat de despertar interès que té l'alumne així com a la seva claritat al parlar i explicar les temes. També és important l'el·lecció del tòpic i la reserca que l'estudiant hagi dut a terme. L'assistència activa a classe i la participació en els debats comptaràn amb un 25% de la nota final. |
| Programa |
| Tema | Subtema |
| Grammar | The students are supposed to have a good command of the English language. Nevertheless, as correctness is very important, there may be occasional grammar exercises if required |
| Public Speaking, Part I - The Foundation of Public Speaking | Public speaking and you - Managing your fear of speaking - Your first speech - Becoming a better listener |
| Part 2: Preparation for Public Speaking | Adapting to your audience and situation - Finding your topic - Reserching your topic - Supporting your ideas - Structuring your speech - Outlining your speech |
| Part 3: Developing Presentation Skills | Presentation aids - Using language effectively - Presenting your speech |
| Part 4: Types of Public Speaking | Informative speaking - Persuasive speaking - Building powerful arguments - Ceremonial speaking |
| Perfil de competències |
| - Conèixer les bases de la comunicació humana - Conèixer altres llengües - Saber fer una presentació multimèdia - Saber cercar informació de diferents fonts en paper o en la xarxa - Treballar de forma autònoma amb iniciativa - Comprometre's amb l'ética i la responsibilitat social com a ciutadà i com a professional - Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà - Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient - Planificació i organització - Motivació per la qualitat - Dominar l'expressió i la comprensió d'un idioma extranger |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Osborn, M. & Osborn, S, Public Speaking, 2006, Houghton Mifflin Company |
Dossier donada per la professora. Videos de presentacions orals. |
|
| Complementària | |