| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer i aplicar els mecnismes de representació | A12 A14 |
B1 B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Comprendre la geometria pojectiva del dibuix | A12 A14 |
B2 B3 B11 B13 |
|
| Predir la representació d'una peça o instal.lació | A12 A14 |
B3 B4 B5 B11 B13 |
|
| Produir imatges i representacions optimes de peces i instal.lacions | A12 A14 |
B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Comprendre els mecanismes de representació per ordinador | A12 A14 |
B1 B2 B3 |
|
| Conèixer els fonaments necessaris aplicables dels sistemes de representació | A12 A14 |
B1 B2 B3 |
|
| Aplicar els sistemes de representació | A12 A14 |
B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Responzabilitzar a l'alumne en que el dibuix és un llenguatge amb tot el que això implica | A12 A14 |
B6 B7 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Principis generals de normalització. | |
| Seccions i vistes. | |
| Acotació. | |
| Simbologia d'elements industrials. | |
| Sistema dièdric: Punt recte i pla. | |
| Sistema dièdric: Paral·lelisme i perpendicularitat. | |
| Sistema dièdric: Mètodes operatius. Girs, canvis de pla i avatiments. | |
| Sistema dièdric: Representació de sòlid. | |
| Sistema dièdric: Interseccions i desenvolupaments. | |
| Dibuix asistit per ordinadors i aplicacions. | |
| Dibuix asistit per ordinadors i aplicacions. | |
| Representació d'esquemes de la especialitat. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 60 | 90 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 22.5 | 37.5 | |||||
| Treballs |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Es presentarà l'assignatura i el metode d'avaluació |
| Sessió Magistral | S'explicarà a la pissarra o mitjançant tranparència la matèria corresponent, exposant els continguts teòrics i la resolució pràctica d'explemples. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es plantejaran i realitzaran problemes i pràctiques de representació sobre la materia exposada. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | S'explicaran els mecanismes del programa de disseny gràfic i es realitzaran pràctiques de representació de diferents elements o instal·lacions. |
| Treballs | Es realitzarà un treball, tutelat pel professor, de representació gràfica d'una peça, mecanisme o instal·lació. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | La col·lecció de pràctiques realitzades durant l'horari de pràctiques a través de TIC s'hauran de lliurar obligatoriament i qualificades satisfactoriament pel professor. | 5% | |
| Treballs | La realització del treball es valorarà en funció del resultat final i de la dificultad de la peça, mecanisme o instal·lació representada. | 35% | |
| Proves pràctiques | Prova pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de resolució de problemes. | 35% | |
| Proves pràctiques | Prova pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de pràctiques a través de TIC. | 10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
López Fernández; Tajadura Zapirain, AutoCad avanzado, Mac-Graw Hill, 1993
González Monsalve; Palencia Cortés, Geometría Descriptiva, Sevilla, 1971 |
| Complementària | |
| Recomanacions |