| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aplicar la informàtica al control de processos. | A1 A3 A4 A10 |
C2 C5 |
|
| Gestionar l'Entrada/Sortida en sistemes amb microprocessador. | A3 A4 A5 A6 A10 A11 |
B1 B2 B3 B5 B7 B13 |
C5 |
| Dissenyar i implementar programes de gestió de l'Entrada/Sortida en sistemes microprocessador. | A1 A2 A3 A4 A5 A10 |
B1 B2 B3 B5 B7 B9 B13 |
C2 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció: | Aplicació del microprocessador al control de processos. Estructura d’un ordinador. Evolució. Sistemes Operatius. Funcions. Tipus. |
| E/S en un sistema microprocessador | Dispositius de E/S: - Controladors d’E/S. - Tasques d’un controlador d’E/S. - Accés a registres. Sincronització de les operacions d’E/S: Enquesta i interrupcions. Interrupcions dels ordinadors basats en la família Intel 80x86. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 10 | 25 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 5 | 20 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 30 | 30 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1.3 | 0 | 1.3 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
2.5 | 0 | 2.5 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Definició conceptual Definició dels objectius de l'assignatura. Situació dins del pla d'estudis i relacions amb altres assignatures. Temari, bibliografia, avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Els alumnes hauran de realitzar la formulació, anàlisi, resolució i debat en supbgrups i grups d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a laboratoris | Les pràctiques a laboratori impliquen la realització d'un programa que realitzi la gestió de l'entrada/sortida per tal d'aconseguir un objectiu predefinit. La realització satisfactòria de les diferents pràctiques, ens portarà de manera progressiva a l'assoliment i implementació de l'objectiu final. |
| Resolució de problemes, exercicis | Els alumnes disposen d'una col·lecció de problemes per la seva resolució particular. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Grau de participació Qualitat de la solució aconseguida |
20 % | |
| Pràctiques a laboratoris | Grau de participació Qualitat de la solució aconseguida |
20 % | |
| Proves de Desenvolupament | Avaluació de les respostes | 50 % | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Avaluació de les respostes | 10 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Stalling, W., Organización y arquitectura de computadores., Prentice Hall, 2000 |
||
| Complementària |
B. Gottfried, Programación en C, Segona, 1997 |
||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||