DADES IDENTIFICATIVES

2007_08

Assignatura

OBSERVACIÓ I ANÀLISI DE LA PRÀCTICA EDUCATIVA

Codi

11172208

Ensenyament

Psicopedagogia (2003)

Cicle

2on

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Optativa

Primer

Llengua d'impartició

Castellà

Català

Departament

Psicologia

Coordinador/a

VARGAS CANO, JOSE DIEGO

Adreça electrònica

josediego.vargas@urv.cat

Professors/es

VARGAS CANO, JOSE DIEGO

Web

http://moodle.urv.cat

Descripció general i informació rellevant

Metodologia observacional per a l'anàlisi de les pràctiques educatives.

Competències

Codi
A4	Conèixer la diversitat dels processos cognitius, emocionals i afectius en els que es sustenta l’aprenentatge.
A5	Definir, analitzar el seu context i diagnosticar les necessitats educatives de les persones basant-se en diferents instruments i tècniques.
A6	Identificar situacions que requereixin ser derivades a serveis educatius especialitzats.
A11	Conèixer els principis i metodologies de la investigació en l’àmbit psicopedagògic.
A15	Utilitzar les metodologies d’investigació, recollida, anàlisi, interpretació i difusió de resultats aplicables a l’àmbit psicopedagògic.
A16	Integrar, incorporar i ajustar els resultats de la investigació en la pràctica educativa.
B2	Resoldre problemes de forma efectiva
B4	Treballar de forma autònoma amb iniciativa
B5	Treballar de forma col·laborativa
B9	Capacitat d’anàlisi i síntesi
B10	Organització i planificació
B11	Gestió de la informació
B12	Capacitat de presa de decisions
B13	Capacitat d'autocrítica

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
Conèixer els principis i metodologies de l'observació, entenent-la com a instrument d'anàlisi de la pràctica educativa	A11	B11
Conèixer les característiques peculiars dels contextos educatius i aprendre a identificar-les en les situacions reals	A4 A5 A6	B4 B5 B9
Aprendre a fer ús de l’observació com a metodologia d’anàlisi dels processos d’ensenyança-aprenentatge als contextos escolars	A15 A16	B2 B10 B12 B13

Continguts

Tema	Subtema
MÒDUL 1: Introducció a l’observació com a metodologia d’anàlisi de la pràctica educativa	- Principis de l’observació - Metodologies d’observació
MÒDUL 2: Característiques dels contextos educatius	- Tipus de resposta observacional - Eines per a la recollida de la resposta observacional
MÒDUL 3: Anàlisi i interpretació de les dades observacionals	- Metodologies d’anàlisi de la pràctica educativa - Criteris per a la interpretació de les dades observacionals

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

0.5

Sessió Magistral

25.5

55.5

Pràctiques a laboratoris

10.5

Treballs

Resolució de problemes, exercicis

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitat pràctica introductòria
Sessió Magistral	Exposició dels continguts de l'assignatura
Pràctiques a laboratoris	Aplicar, a nivell pràctic, les metodologies observacionals als contextos educatius
Treballs	Tria d'una temàtica d'estudi i realització de tot el procés observacional i d'anàlisi dins un context educatiu real: Des de la planificació i disseny fins a la interpretació dels resultats i elaboració d'un informe detallat
Resolució de problemes, exercicis	Formulació, anàlisi i resolució de diversos problemes o exercicis pràctics, relacionats amb la temàtica de l'assignatura

Atenció personalitzada

Treballs

Descripció

És necessari l'assessorament i seguiment dels treballs dels alumnes per part del professor, per tal de garantir que s'acompleixen els criteris mínims exigits

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	Lliurament d'un informe del treball pràctic que es realitzarà, que consisteix en: 1) La tria d'una temàtica d'estudi, i 2) la realització de tot el procés observacional i d'anàlisi dins un context educatiu real: Des de la planificació i disseny fins a la interpretació dels resultats	100%

Altres comentaris i segona convocatòria
El treball pràctic requerirà de l'assessorament i seguiment del professor per tal de ser avaluat

Fonts d'informació

Bàsica
	Anguera, M. T. (1988). Manual de prácticas de observación. México: Trillas. Anguera, M. T. (1991). Metodologia observacional en la investigación psicológica. Vol. I. Barcelona: PPU. Anguera, M. T. (1999). Observación de conducta interactiva en contextos naturales. Anguera, M. T. (1999). Observación en la escuela. Irwin, M. y Bushell, M. (1985). La observación del niño. Estrategias para su estudio. Madrid: Narcea.
Complementària

Recomanacions