| Competencias |
| Código |
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1) Problemas generales, terminológicos y conceptuales. 2) Los primeros tiempos: los problemas textuales. 3)- Religiosidad en la tardía romanidad 4)- Transición: los reinos germánicos 5)- La época carolingia y otónida 6)- La Reforma de la Iglesia 7)- La época de los grandes concilios 8)- La religiosidad de la Baja Edad Media. |
"Religiosidad culta" y "religiosidad popular". Bibl. JULIA, D.- "La religión: Historia religiosa", en LE GOFF- NORA, Hacer la historia, Bcna. 1979, vol.2, pp. 143 y ss. 2)- Los textos neotestamentarios. Paganismo y cristianismo. Bibl. VERMES, G.- Jesus el judío: los Evangelios leidos por un historiador, Bcna., 1997. FOX, R.L.- Pagans and Christians, Londres, 1988. 3)- La diferente evolución ideológica y religiosa del mundo griego. Disidencias y herejías. Bibl. HERRIN, J.- The Formation of Christendom, Princeton, 1987. 4)- Las diferentes iglesias: francos, visigodos, la conversión de la Inglaterra anglosajona. BIBL. WALLACE-HADRILL, The Frankish Church, Oxford, 1983. BARBERO-VIGIL.- La formación del feudalismo en la Península Ibérica, Barcelona, 1978. 5)- Similitudes y diferencias entre la Iglesia carolingia y la otónida. La legislación carolingia. La "Iglesia imperial otónida". Bibl. HALPHEN, L.- Carlomagno y el Imperio carolingio, Mexico, 1955. LEYSER, K.- Rule and conflict in early medieval society: Ottonian Saxony, Londres, 1979. 5)- Reforma eclesiástica o "Reforma gregoriana". El conflicto de las Investiduras. Bibl. COWDREY.- Pope Gregory VII, 1073-1085, Oxford, 1998. ROBINSON.- Authority and Resistance in the Investiture Context, Manchester, 1978. 7)- La "monarquía pontifical". Cruzadas y órdenes militares. Bibl. GARCIA GUIJARRO, L.- Cruzadas y órdenes militares, Madrid, 1989. MORRIS.- The Papal Monarchy, Oxford, 1989. 8)- Cambios ideológicos: el "espíritu laico". Nuevas formas de religiosidad y herejías. Bibl. ALVAREZ PALENZUELA, V.- El Cisma de occidente, Madrid, 1982. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
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0 | 0 | 0 | |||||
| Sesión magistral |
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40 | 0 | 40 | |||||
| Trabajos |
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5 | 0 | 5 | |||||
| Seminarios |
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5 | 0 | 5 | |||||
| Atención personalizada |
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10 | 0 | 10 | |||||
| Pruebas de desarrollo |
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2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | |
| Sesión magistral | Las sesiones magistrales servirán para trazar las líneas generales de la materia. |
| Trabajos | Los trabajos, voluntarios, implicarán a los alumnos con un mayor interés y se realizarán bajo la dirección del profesor |
| Seminarios | En los seminarios, se debatirán algunos temas especialmente relevantes. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Atención personalizada | |||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La evaluación se llevará a cabo de forma continuada, a través de los seminarios y exposiciones, así como de las tutorías de despacho. Habrá dos pruebas que completarán la evaluación |
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| Fuentes de información |
| Básica |
VAUCHEZ-PIETRI (Dir.), HISTOIRE DU CHRISTIANISME, Paris, desde 1990, Desclée
FLICHE-MARTIN (Dir.), HISTOIRE DE L´EGLISE, Paris, desde 1950, Bloud Gay
HERRIN, J., THE FORMATION OF CHRISTENDOM, Princeton, 1987, Univ. Press, |
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| Complementária |
DURCKHEIM, E., LAS FORMAS ELEMENTALES DE LA VIDA RELIGIOSA, Madrid, 1982, AKAL
BROWN, P., "The Rise and Function of the Holy Man in Late Antiquity", London, 1971, "Journal of Roman Studies"
Mc KITTERICK, R., Carolingian culture: emulation and innovation, Cambridge, 1994, Univ. Press
CAPITANI, O., Tradizione ed interpretazione. Dialetiche ecclesiologiche del sec. XI, Roma, 1990, Jouvence
DUBY, G., San Bernardo y el arte cisterciense, Madrid, 1981, Taurus |
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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