| Competències |
| Codi | |
| A1 | Contribuir a la bona gestió de l'assignació de recursos tant en l'àmbit privat com en el públic |
| A2 | Identificar i anticipar problemes econòmics rellevants en relació amb l'assignació de recursos en general, tant en l'àmbit privat com en el públic |
| A3 | Aportar racionalitat a l'anàlisi i a la descripció de qualsevol aspecte de la realitat econòmica |
| A4 | Avaluar conseqüències de diferents alternatives d'acció i seleccionar les millors, donats els objectius |
| A9 | Entendre les institucions econòmiques com a resultat i aplicació de representacions teòriques o formals de l'economia |
| A10 | Derivar de les dades, informació rellevant impossible de reconèixer per no professionals |
| A11 | Aplicar a l'anàlisi dels problemes criteris professionals basats en la utilització d'instruments tècnics |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aprendre les tècniques i els conceptes bàsics de l'anàlisi microeconòmica | A1 A2 A3 A9 |
||
| Exercitar la capacitat d'anàlisi respecte de problemàtiques lligades al funcionament dels mercats i a la interacció d'agents | A1 A3 A4 A10 A11 |
B1 B2 B3 B4 |
C5 |
| Conèixer els elements que defineixen models complementaris al model bàsic d'un mercat (model de monopoli i de duopoli) i comprendre el significat de la solució d'aquests models | A1 A2 A3 A9 |
||
| Conèixer els elements que defineixen el model bàsic microeconòmic (el model d'un mercat perfectament competitiu) i comprendre el significat del concept d'equilibri de mercat | A1 A2 A3 A9 |
||
| Determinar l'efecte sobre les prediccions dels models de competència perfecta, de monopoli i de duopoli de canvis en els paràmetres que defineixen els models (especialment, dels paràmetres de política econòmica) | A1 A3 A4 A10 A11 |
B1 B2 B3 B4 |
C5 |
| Analitzar els efectes sobre el benestar col·lectiu de canvis en les solucions dels models de competència, monopoli i duopoli | A1 A2 A3 A4 A10 A11 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C5 |
| Representar i analitzar situacions d'interacció estratègica mitjançant jocs no cooperatius | A1 A2 A3 A4 A9 A10 A11 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 C5 |
| Ser conscient de la importància de la realització de problemes i exercicis per a assimilar els continguts de l'assignatura i de la importància de l'estudi continuat de l'assignatura | A11 |
B1 B3 B4 |
C3 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció | Descripció general del curs |
| Tema 1. Fonaments de la teoria dels jocs no cooperatius | 1.1. Jocs simultanis I: estratègies dominants i dominades 1.2. Jocs simultanis II: equilibri de Nash 1.3. Jocs seqüencials amb informació perfecta I: representació en forma de joc simultani 1.4. Jocs seqüencials amb informació perfecta II: la inducció cap enrere |
| Tema 2. Presa de decisions dels consumidors | 2.1. Funció de demanda individual 2.2. Funció de demanda de mercat 2.3. Elasticitat preu de la demanda 2.4. Excedent del consumidor |
| Tema 3. Monopoli i duopoli | 3.1. Funcions de costs 3.2. Monopoli I: maximització de beneficis 3.3. Monopoli II: discriminació de preus 3.4. Competència potencial 3.5. Duopoli I: decisions simultànies 3.6. Duopoli II: decisions seqüencials |
| Tema 4. El mercat perfectament competitiu | 5.1. Funció d’oferta individual i de mercat 5.2. Excedent del productor 5.3. Equilibri de mercat 5.4. Modificacions de l’equilibri de mercat 5.5. El teorema de la mà invisible 5.6. Intervenció pública: control de preus i imposts 5.7. Problemes del mercat competitiu: externalitats i informació asimètrica |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 | 44 | 55 | |||||
| Sessió Magistral |
|
37 | 45 | 82 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 1 | 1 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació del curs a la primera sessió magistral |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Activitats desenvolupades durant les classes pràctiques |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts, teòrics i pràctics, del programa de l'assignatura |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves objectives de tipus test | Una prova per tema, una hora per prova i un 10% de la nota total en primera convocatòria (avaluació continuada) per prova. | 50% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | En 1a convocatòria (avaluació continuada), fetes conjuntament amb les proves de desenvolupament. | 20% | |
| Proves de Desenvolupament | En 1a convocatòria (avaluació continuada), fetes amb les proves objectives de preguntes curtes en dues proves: la primera relativa als temes 1 i 2, i la segona relativa als temes 3 i 4. | 30% | |
| Altres | AVALUACIÓ EN 1A CONVOCATÒRIA L'estudiant ha de triar una de les dues opcions següents. Opció 1: avaluació continuada mitjançant preguntes curtes (PC), preguntes de desenvolupament (PD) i preguntes de tipus test (PT). Opció 2: avaluació mitjançant l'examen final a realitzar durant el període oficial d'exàmens de 1a convocatòria. L'examen final està format per PC (20% de la nota), PD (40%) i PT (40%). |
100% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'avaluació en 2a convocatòria es fa mitjançant un examen final amb les mateixes característiques que l'examen final en 1a convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Paul Krugman i Robin Wells, Introducción a la Economía: Microeconomía, 1a, 2006, Editorial Reverté, Barcelona
Gregory Mankiw, Principios de Economía, 4a, 2007, Thomson, Madrid
Michael Parkin, Economía, 6a, 2004, Pearson Educación, México
, http://gandalf.fcee.urv.es/professors/AntonioQuesada/docencia.html, ,
, http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page, , |
|
| Complementària | ||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Cal complementar l'estudi dels apunts amb la lectura d'algun dels manuals recomanats. Tots ells són igualment vàlids. |