| Competències |
| Código |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1)- Introducción: Religión, religiosidad, historia religiosa. 2)- Religiosidad cristiana y mundo romano. 3)- El mundo romano oriental. 4)- Los reinos germánicos occidentales 5)- La Europa carolingia y otónida 6)- La Reforma eclesiástica 7)- La Europa de los concilios lateranenses. 8)- La religiosidad en la Baja Edad Media |
"Religiosidad culta" y "religiosidad popular". Bibl. JULIA, D.- "La religión: Historia religiosa", en LE GOFF- NORA, Hacer la historia, Bcna. 1979, vol.2, pp. 143 y ss. 2)- Los textos neotestamentarios. Paganismo y cristianismo. Bibl. VERMES, G.- Jesus el judío: los Evangelios leidos por un historiador, Bcna., 1997. FOX, R.L.- Pagans and Christians, Londres, 1988. 3)- La diferente evolución ideológica y religiosa del mundo griego. Disidencias y herejías. Bibl. HERRIN, J.- The Formation of Christendom, Princeton, 1987. 4)- Las diferentes iglesias: francos, visigodos, la conversión de la Inglaterra anglosajona. BIBL. WALLACE-HADRILL, The Frankish Church, Oxford, 1983. BARBERO-VIGIL.- La formación del feudalismo en la Península Ibérica, Barcelona, 1978. 5)- Similitudes y diferencias entre la Iglesia carolingia y la otónida. La legislación carolingia. La "Iglesia imperial otónida". Bibl. HALPHEN, L.- Carlomagno y el Imperio carolingio, Mexico, 1955. LEYSER, K.- Rule and conflict in early medieval society: Ottonian Saxony, Londres, 1979. 5)- Reforma eclesiástica o "Reforma gregoriana". El conflicto de las Investiduras. Bibl. COWDREY.- Pope Gregory VII, 1073-1085, Oxford, 1998. ROBINSON.- Authority and Resistance in the Investiture Context, Manchester, 1978. 7)- La "monarquía pontifical". Cruzadas y órdenes militares. Bibl. GARCIA GUIJARRO, L.- Cruzadas y órdenes militares, Madrid, 1989. MORRIS.- The Papal Monarchy, Oxford, 1989. 8)- Cambios ideológicos: el "espíritu laico". Nuevas formas de religiosidad y herejías. Bibl. ALVAREZ PALENZUELA, V.- El Cisma de occidente, Madrid, 1982. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
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0 | 0 | 0 | |||||
| Sessió Magistral |
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40 | 0 | 40 | |||||
| Treballs |
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5 | 0 | 5 | |||||
| Seminaris |
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5 | 0 | 5 | |||||
| Atenció personalitzada |
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10 | 0 | 10 | |||||
| Proves de desenvolupament |
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2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | |
| Sessió Magistral | El profesor trazará en sus horas de dodencia magistral, las líneas generales de la asignatura. |
| Treballs | Sirven para que algunos alumnos, los que muestren más interés, puedan profundizar en la asignatura |
| Seminaris | En los seminarios, se debatirán algunos temas especialmente relevantes. |
| Atenció personalitzada |
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| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Atenció personalitzada | |||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La evaluación se llevará a cabo de forma continuada. Se tendrán en cuenta la asistencia y actitud en clase, el trabajo personal, la asistencia a tutorías y la participación en los seminarios.Asimismo, habrá dos pruebas de preguntas cortas, una a mitad del período lectivo y otra al final. |
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| Fonts d'informació |
| Bàsica |
VAUCHEZ-PIETRI (Dir.), HISTOIRE DU CHRISTIANISME, Paris, desde 1990, Desclée
FLICHE-MARTIN (Dir.), HISTOIRE DE L´EGLISE, Paris, desde 1950, Bloud Gay
HERRIN, J., THE FORMATION OF CHRISTENDOM, Princeton, 1987, Univ. Press, |
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| Complementària |
DURCKHEIM, E., LAS FORMAS ELEMENTALES DE LA VIDA RELIGIOSA, Madrid, 1982, AKAL
BROWN, P., "The Rise and Function of the Holy Man in Late Antiquity", London, 1971, "Journal of Roman Studies"
Mc KITTERICK, R., Carolingian culture: emulation and innovation, Cambridge, 1994, Univ. Press
CAPITANI, O., Tradizione ed interpretazione. Dialetiche ecclesiologiche del sec. XI, Roma, 1990, Jouvence
DUBY, G., San Bernardo y el arte cisterciense, Madrid, 1981, Taurus |
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| Recomanacions |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.