| Competències |
| Code | |
| A6 | Conèixer els temes de debat filològic, d'interès històric i contemporani |
| A9 | Conèixer les bases de la lingüística teòrica |
| A11 | Conèixer les bases de la comunicació humana |
| A13 | Conèixer la realitat lingüística i cultural de l'entorn europeu |
| A14 | Saber analitzar textos orals i escrits des del punt de vista lingüístic, sociològic i literari |
| A18 | Saber cercar la informació de fonts filològiques, terminològiques, lexicogràfiques en paper o a la xarxa. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectives | Competences | ||
| A6 A9 A11 A13 A14 A18 |
|||
| A9 A11 A14 |
B2 B7 |
||
| A18 |
B2 B3 B4 |
C1 C2 C5 |
|
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Linguistic and non-linguistic aspects of translation | 1. Introduction: translation as a human activity, main modes of this activity. 2. The translation process: factors, participants and tools. 3. Text type as a factor: functional categories. 4. Dictionaries and their limitations. 5. The cultural factor: problems, parameters and solutions. 6. Lexical problems: synonymy, metaphors and frequency of use. |
| Analysis of specific translation procedures at the micro-level (in text segments) in samples of translation | |
| Translation practice from English into Catalan or Spanish |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
41 | 0 | 41 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
16 | 0 | 16 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 10 | 10 | |||||
| Debats |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| Estudis previs |
|
0 | 65 | 65 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | |
| Sessió Magistral | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | |
| Resolució de problemes, exercicis | |
| Debats | |
| Estudis previs |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Description | Weight | ||
| Sessió Magistral | Up to 67% | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | 33% | ||
| Resolució de problemes, exercicis | Up to + 10% | ||
| Debats | Up to +5% | ||
| Estudis previs | Up to 67% | ||
| Proves de desenvolupament | 100% | ||
| Other comments and second exam session | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Newmark, P, A Textbook of Translation, Phoenix, 1988
Course Instructor, Course Material Package, 2006,
Hatim, B. & C. Mason, Discourse and the Translator, Longman, 1990
Baker, M, In Other Words, Routledge, 1992
Duff, A, Translation, OUP, 1989 |
||||||||
Recommended (preparatory) pre-reading: Moya, V: Manual de Traducción de Peter Newmark (available in Arts Faculty library) |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.