| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR4 | Analitzar diverses manifestacions artístiques dels països de parla anglesa diferenciant entre els conceptes d’anàlisi i opinió | |
| AR10 | Elaborar un discurs propi sobre la cultura als països de parla anglesa basat en el coneixement científic, el respecte a la diversitat política, cultural i personal, i la igualtat | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Recerca | ||
| BR6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concret | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Recerca | ||
| CR2 | Gestionar la informació i el coneixement | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Students will learn to analyse written and filmed utopias and dystopias | AR4 AR10 |
BR6 |
CR2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Frankenstein | Myth, religion and science |
| 2.The War of the Worlds | Victorian SF and social paranoia |
| 3.Metropolis | Production, consumption and human relationships |
| 4.The Day the Earth Stood Still | Pacifism, neo-colonialism, police states |
| 5.Planet of the Apes | Technoscience, violence and knowledge |
| 6.Things to Come | The two cultures and the future of mankind |
| 7.Blade Runner | Life-machine borderlands |
| 8.Jurassic Park | Technoscientific power and late capitalism |
| 9.AI:Artificial Intelligence/Minority Report | Surrogate humans, cyborgisation, cloning |
| 10.Star Trek TOS "Paradise Syndrome"/TNG "The Masterpiece Society" | Utopia and loss of inocence |
| 11.The Handmaid's Tale | Feminist and totalitarian futures |
| 12.The Left Hand of Darkness/The Forever War | The construction of gender |
| 13.Gattaca/Brave New World | Genetic manipulation and freedom |
| 14.Fahrenheit 451 | Access to/control of information |
| 15.The X-Files | US Science Fiction and paranoia pre and post 9/11 |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Seminaris |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
5 | 10 | 15 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | The teacher will provide a general introduction of the course, bearing in mind the number of students and their heterogeneity. |
| Sessió Magistral | The teacher will privide general introductions to some of the most relevant topics included in the syllabus. |
| Seminaris | Students will participate actively in practical classes. The discussions will be moderated by the teacher and will revolve around topics triggered by the readings and films dealt with in class. |
| Presentacions / exposicions | Students will make and deliver a ppt presentation |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Prior to starting each class students may be asked to answer a topic question based on the reading scheduled for that day. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Contents Structure Delivery |
40 20 30 |
|
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Students will be asked to answer a question based on the reading assignments scheduled for each day | 10 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, Anthology of Reading Materials, , |
||||||||
The Anthology of Reading Materials will be ready before the begining of the term (Photocopy Shop). |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Class attendance is a requirement as this is a highly practical course. In case students foresee they will miss a class, they must contact the teacher before this happens. Please notice that all the informatin included in this guide is tentative and may be modified at the beginning of the term deoending on the number of students and the heterogeneity of the group. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent