| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A20 | Coneixements rellevants sobre les evidències científiques en salut per a aplicar-lo a la investigació, la presa de decisions i la resolució de problemes en la pràctica infermera. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A20 |
Identificar les necessitats d’informació relacionades amb les cures de salut tant personals com les dels usuaris | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B4 |
Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... | |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient Utilitza la informació comprenent les implicacions econòmiques, legals, socials i ètiques de l’ accés a la informació i el seu ús |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| UNITAT TEMÀTICA I: La Societat de la Informació i el Coneixement i la seva relació amb les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) | - Concepte de Societat de la Informació - Concepte de Societat del Coneixement - Les TIC i la seva influència en el desenvolupament de la Societat del Coneixement - Competència personal i professional per a la gestió de la informació en la societat del coneixement |
| UNITAT TEMÀTICA II: Les TIC a la societat | - Internet - El correu electrònic - Telefonia - Xarxes socials - Administració electrònica - Intranet - Entorns virtuals de'ensenyament i aprenentatge |
| UNITAT TEMÀTICA III: Elements i tecnologia de la informàtica aplicada | - Elements bàsics d'un ordinador i els seus perifèrics - Solució dels problemes bàsics en l' ús de l'ordinador - Caracterísqtiques de la connexió a Internet - Programari lliure i de pagament - Software ofimàtic: processador de textos, full de càlcul, presentacions - Elaboració de documents elesctrònics - Normes per a la participació en fòrums de debat |
| UNITAT TEMÀTIVA IV:La gestió de la informació I | - Dades, informació i coneixement - Característiques de la informació disponible - Principals problemes en la cerca i selecció de la informació - Concepte de "font d'informació" - Diferents fonts d'informació |
| UNITAT TEMÀTICA V: Gestió de la informació II | - Principals problemes en la cerca i selecció d'informació - Fases del procés de cerca i selecció d'informació - Cerca i selecció d'informació mitjançant Internet - Anàlisis, selecció i síntesis de la informació |
| UNITAT TEMÀTICA VI: Ètica de la informació | - Dret d'accès universal a la informació - Respecte a les persones i les cultures - Privacitat i confidencialitat - Propietat intelectual y copyrigth -Comportament a la xarxa - Preservació i emmagatzematge de la informació |
| UNITAT TEMÀTICA VII: Fonts d'informació en ciències de la salut | - Bases de dades - Bancs d'imatges - Serveis per a usuaris no professionals - Programes de gestió de referències bibliogràfiques |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
12 | 6 | 18 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 6 | 8 | ||||||
| Fòrums de discussió |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
5 | 10 | 15 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
4 | 4 | 8 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Treballs |
|
4 | 30 | 34 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
1 | 30 | 31 | ||||||
| Tècnica del dilema |
|
2 | 5 | 7 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura; presa de contacte; expectatives dels estudiants; informació en relació a l'evolució de l'assignatura: cronograma d'activitats i sistema d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral amb suport en Power Point per part dels alumnes d'un tema concret, previament triat i treballat. |
| Fòrums de discussió | Activitat en el Moodle de l'assignatura on es debatran temes relacionats amb la resolució de problemes, els exercicis els treballs que s'han de resoldre durant el desenvolupament de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'alumne. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma. |
| Treballs | Treballs que realitza l'alumne de forma autònoma, amb el seguiment de la professora, mitjançant tutoria presencial o virtual i que l'estudiant haurà de lliurar en una data concreta i en format electrònic, a l'espai Moddle de l'assignatura prèviament dissenyat. |
| Pràctiques a través de TIC | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma. |
| Tècnica del dilema | Proposició d’un cas, que situa a l’estudiant en un conflicte ètic complex amb el tractament de la informació i els drets d'autor.Es tracta de promoure l’aprenentatge ètic a partir de la reflexió i la metodologia dialèctica. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Temps que la professora té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. Podrà ser de forma presencial o mitjançant el correu electrònic. Per a la modalitat presencial, l' estudiant haurà de demanar cita prèviament, dins de l'horari establer al comenáment de curs. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Sessió Magistral |
|
Prova final de pregunta curta Qüestionari automàtic d'autoavaluació |
20% de la nota final Sense pes a la nota |
|||||
| Presentacions / exposicions |
|
Avaluació mitjançant full d'observació de la presentació a l'aula: contingut, estètica, ús dels multimedia, soltura del /la estudiant i adeqüació al temps establert | 10% de la nota final | |||||
| Fòrums de discussió |
|
Avaluació mitjançant full d'observació de la participació i la qualitat de les aportacions | 10% de la nota final | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
Qualificació del contingut i la presentació així com el lliurament dins del termini marcat Qüestionari automàtic d'autoavaluació |
10% de la nota final Sense pes a la nota |
|||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
Avaluació mitjançant full d'observació del rendiment a l'aula Qüestionari automàtic d'autoavaluació |
10% de la nota final Sense pes a la nota |
|||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Avaluació mitjançant full d'observació del rendiment a l'aula | 10% de la nota final | |||||
| Treballs |
|
Qualificació del contingut i la presentació així com el lliurament dins del termini marcat | 20% de la nota final | |||||
| Tècnica del dilema |
|
Avaluació mitjançant full d'observació de la participació i la qualitat de les argumentacions. Qualificació del contingut i la presentació així com el lliurament dins del termini marcat |
10% de la nota final | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
En primera convocatòria, l'assignatura es pot superar per dues vies: - A) Avaluació continuada: efectuant les activitats programades al llarg del curs (80%) i després la proba final de pregunta curta en relació als continguts treballats en les activitats (20%). - B) Treball final d'assignatura (80%) i proba final (20%) Es recomana seguir el sistema d'avaluació continuada. Aquest sistema representa un treball més estructurat i continu de l'estudiant i a la vegada major aprofitament dels continguts. En segona convocatòria, l'assignatura es podrà superar: Fent un treball final d'assignatura (80%) i una proba final (20%). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Parry Aftab , Internet con los menores riesgos, 1ª edició, Bilbao : Edex, cop. 2005
José Antonio Cordón García, Jesús López Lucas, José Raúl Vaquero Pulido , Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica , 1ª edició, Madrid : Pirámide, cop. 1999
José Mª Rodríguez Dacal, Manual de internet para enfermeria , 1ª edició, Madrid : DAE, 2005
C. Monereo (coord.) ; A. Badia ... [et al.] , Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender , 1ª edició, Barcelona : Graó, 2005
Abella Espar, María Teresa , Conocimiento y localización de las fuentes de información según el ámbito de la consulta , 1ª edició, Editorial UOC, S.L.2002
Cristina Bojo Canales, et al , Internet Visible e Invisible: búsqueda y selección de recursos de información en ciencias de la salud. , 1ª edició, Madrid: Instituto de Salud Carlos III, 2004
Buxarrais Estrada, M. Rosa ; Tey Teijón, Amèlia , Ética de la información , 1ª edició, Editorial UOC, S.L. 2004
Aragón Reyes, Manuel , Incidencia de internet en los derechos fundamentales , 1ª edició, Banco Santander Central Hispano, S.A. Asesoría
Ortega Díaz, Juan Francisco , Los enlaces en Internet : propiedad intelectual e industrial y responsabilidad de los prestadores , 1ª edició, Editorial Aranzadi, S.A., 2006
Weckert, John ; Adeney, Douglas, : Ética informática y de las ciencias de la información, 1ª edición, Editorial Fragua, 2000 |
||||||||
Web de la Biblioteca Virtual en Salud de España: http://bvs.isciii.es/E/index.php
Avís: Hi haurà una bibliografia complementària recomanada a cadascuna de les activitats programades |
|||||||||
| Complementària |
Martínez, María Dolores , Cómo redactar referencias y citas bibliográficas en un trabajo de investigación : aplicación práctica del Harvard Style , 1ª edició, Madrid : Anabad, 2007
Sahagún, Felipe , De Gutenberg a Internet : la sociedad internacional de la información , 1ª edició, Fragua, 2004
Blázquez, Niceto , El desafío ético de la información , 1ª edició, Edibesa, 2000
Sanchis Martínez, María Trinidad , Derechos de autor, digitalización e Internet , 1ª edició, Editorial Universitas, S.A., 2004
Ediciones y Publicaciones Autor , Editorial Universitas, S.A., 2004 , 1ª edició, Ediciones y Publicaciones Autor, 1999
Sociedad General de Autores de España ; ed. lit. [, El autor y sus derechos en 150 preguntas, 1ª edición, Ediciones y Publicaciones Autor , 1999 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent