| Competències |
| Code | |
| A1 | Conèixer la llengua anglesa i la literatura en anglès en profunditat |
| A2 | Conèixer la història de la llengua anglesa i la seves cultures |
| A3 | Conèixer la tradició de la crítica literària i l'estat actual |
| A4 | Conèixer l'estructura de la llengua anglesa |
| A6 | Conèixer els temes de debat filològic, d'interès històric i contemporani |
| A7 | Conèixer els mecanismes orals i escrits de la llengua anglesa |
| A10 | Conèixer les bases de la teoria de la literatura |
| A11 | Conèixer les bases de la comunicació humana |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectives | Competences | ||
| To develop analytical skills in reading dramatic texs within the cultural, social and political contexts. | A1 A3 A6 A7 A10 A11 |
B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
C1 C3 C5 |
| A1 A2 A3 A4 A7 A10 |
B3 B4 B5 B7 |
C1 C3 C4 |
|
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | |||||||||
| Competences | (*) Class hours | Hours outside the classroom | (**) Total hours | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 4 | 6 | |||||
| Treballs |
|
2 | 24 | 26 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
6 | 48 | 54 | |||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | |||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | |
| Treballs | |
| Sessió Magistral |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Description | Weight | ||
| Proves objectives de preguntes curtes | 20% | ||
| Other comments and second exam session | |||
|
|
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
David Herman, The Cambridge Companion To Narrative, 2000, The Cambridge University Press |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||
|
||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.