| Competències |
| Código | |
| A1 | Conèixer i utilitzar els conceptes fonamentals de càlcul, mètodes numèrics i geometria. |
| A2 | Dissenyar i desenvolupar experiments científics, així com analitzar i interpretar dades i resultats. |
| A4 | Conèixer i saber aplicar els còdis estructurals. |
| A8 | Redactar projeces, valoracions i informes propis de l'especialitat. |
| A9 | Conèixer els elemens de normalització i simbologia de representació gràfica. |
| A10 | Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel desenvolupament de les tasques pròpies. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B8 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient. |
| B9 | Planificació i organització. |
| B10 | Capacitat de lideratge. |
| B11 | Motivació per la qualitat. |
| B12 | Presa de desicions. |
| B13 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Dominar els aspectes genèrics dels instruments metrológics i dels mètodes de mesura. | A9 |
B1 B3 |
C5 |
| Adquirir experiència en la determinació de incertesa de mesura. | A1 A2 A9 |
B1 B3 |
C5 |
| Capacitat d’implementar l’activitat metrológica en sistemes normalitzats de qualitat. | A2 A10 |
B3 B5 B11 |
C5 |
| Conèixer i comprendre l'àmbit de l'enginyeria de fabricació. | A2 A8 A9 |
B1 B2 B8 B11 B13 |
C5 |
| Conèixer els fonaments i possibilitats dels diferents sistemes de fabricació. | A4 |
B1 B8 B12 B13 |
C5 |
| Seleccionar el procés o conjunt de processos mes adequats per la fabricació de un element o peça. | B2 B3 B5 B11 B12 B13 |
C5 |
|
| Disposar de criteris suficients per la optimització de processos de fabricació. | B2 B8 B11 B12 B13 |
||
| Conèixer i comprendre la relació existent entre el àrea de fabricació i d'altres areas implicades en el procés productiu. | B5 B7 |
C5 |
|
| Analitzar i comprendre la informació continguda en un pla de disseny amb el fi de ser capaç de plantejar raonadament i desenvolupar tant els procediments i sistemes de fabricació idonis com les possibles alternatives per un cas concret. | A10 |
B2 B3 B9 B12 |
C2 C5 |
| Concebre i dissenyar processos de protecció ambiental i de gestió de residus. | A10 |
B3 B8 B11 B12 B13 |
|
| Prevenir riscos laborals. | B2 B3 B6 B8 B12 |
C3 |
|
| Gestió i control de qualitat. | B5 B8 B11 B12 B13 |
||
| Redactar i interpretar documentació tècnica. | A1 A2 A8 A9 A10 |
B3 B4 B12 |
C1 C2 C5 |
| Comunicar eficientment, tant de forma oral com escrita. | C1 C4 C5 |
||
| Treballar en equip amb plena responsabilitat individual. | B4 B5 B7 B9 B10 B12 |
C5 |
|
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Tema 1: Metrologia i Verificació. | Metrologia i Verificació. |
| Tema 2: Sistema de Toleràncies ISO. Toleràncies i Ajustos. Rugositat. |
Sistema de Toleràncies ISO. Toleràncies i Ajustos. Rugositat. |
| Tema 3: Processos de mecanitzat per arrencament de ferritja. | Màquines - Eines. Processos Bàsics. Classificació de las Màquines – Eines. Eines de Tall (Funcions. Característiques. Materials. Lubricació i Refrigeració). Factors de Tall. Operacions i Condicions de Tall de Diferents Màquines - Eines. |
| Tema 4: Control Numèric (CNC). |
Control Numèric (CNC). |
| Tema 5: Foneria. Emmotllament en sorra. Emmotllament en motlles metàl·lics. Conformat de polímers. |
Foneria. Conformació Mitjançant Emmotllament. Emmotllament en Sorra. Emmotllament en Motlle Metàl•lic. Defectes en Peces de Foneria. Conformat de polímers. |
| Tema 6: Conformació per deformació plàstica |
Deformació Plàstica. Deformació en Fred i en Calent. Processos de Conformació en volum (Forja, Laminació, Extrusió, Trefilat, Recalcat) i xapa (Estampació, Embutició, Doblegat, Tall). |
| Tema 7: Soldadura |
Sistemes de Unió. Soldadura (Terminologia. Condicions per portar a terme una soldadura. Tipus de Unió. Tipus de Soldadura. Procediments: Soldadura Tova, Forta, oxigas, per arc elèctric, per Resistència i altres procediments. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Avantprojecte |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
19 | 19 | 38 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: Objectius, continguts, bibliografia i mètode d'avaluació |
| Sessió Magistral | Classes teòriques dels diferents temes. |
| Avantprojecte | L'alumnat elaborarà un treball del procès de fabricació d'un producte, tenin en conte els aspectes tecnològics i mediambientals. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es plantejaran problemes per resoldre a l'aula de diferents temes de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Avantprojecte | Treball en equip, realitzat tenint en compte tots els coneixements adquirits al llarg del curs acadèmic i aportacions de diferents sistemes de fabricació. Es valora el contingut del treball i la defensa del treball en la presentació oral. Treballs realitzats a classe |
20% | |
| Proves pràctiques |
Proves individuals i independents: Examen Parcial: 40% Examen Final: 40% L’examen parcial elimina matèria. Per poder aprovar l’assignatura, la nota mínima de l’examen parcial i final ha de ser superior a 3'5 Punts. |
80% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
- S'aconsella complementar els apunts donats a classe amb la bibliografia recomanada. - El 20 % corresponent al treball es mantindrà a totes les convocatòries. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Pedro Coca Rebolledo, Juan Rosique Jiménez, Tecnología mecánica y metrotecnia, Madrid : Pirámide, 1996
Vivancos Calvet, Joan, Control numèric, Edicions UPC, 3a ed.
Riba i Romeva, Carles, Selección de materiales en el diseño de máquinas , Edicions UPC, 2008
Germán Hernández Riesco, Manual del soldador, [15ª ed.], 2006 |
||||||||
| Complementària |
Shigley, J.E.; Mischke, C.R., Diseño en Ingeniería Mecánica, 6a ed. McGraw Hill Prentice Hall, 2002
Echepare Zugasti, Ricardo; López de Lacalle, Luis Norberto, Control Numérico: conceptos y Programación, Ediciones Técnicas Izaro, D.L., 1990
Groover, Mikel P., Fundamentos de Manufactura Moderna, Materiales, Procesos y Sistemas, Prentice Hall, 1997
Krar, Steve F.; Check, Albert F., Tecnología de las Máquinas Herramientas, 5a ed. Marcombo, 2002
Callister, William D., Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Editorial Reverté, S.A., 1995
Degarmo, E. Paul;Black, J. Temple; Ronald A. Kohser , Materiales y Procesos de Fabricación , 2a ed. Reverté , 1988
Lasheras Esteban, Jose Mª, Tecnología Mecánica y Metrotecnia, Ed. Donostiarra, 1997 |
||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
|
||
| Otros comentarios | |
| - Cal cursar aquesta assignatura simultàniament amb Laboratori de Tecnologia Mecànica. - S’aconsella complementar els apunts donats a classe amb la bibliografia recomanada. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.