| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aplicar les lleis de conservació de matèria i energia i les equacions constitutives de fluxos per a caracteritzar i interpretar les diferents parts del cicle hidrològic i dels seus potencials contaminants. | |||
| Realitzar un treball en grup que comporti la confecció de una memòria i una presentació oral sobre un tema rellevant referent a conques hidràuliques. | |||
| Utilitzar el programa HEC-HMS per a preveure les alteracions hidrogràfiques que s'originen per alteracions en una conca. Realitzar simulacions i interpretar els resultats. | |||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.Introducció. El Cicle Hidrològic. |
La importància de la hidrologia. El cicle hidrològic: definició de termes. Sistemes hidrològics. El concepte de conca. El balanç d'aigua en una regió. |
| 2.Precipitació i intercepció. | El vapor d'aigua a l'atmosfera. Formació i tipus de precipitació. Equips de mesura de la precipitació. Distribució de la precipitació en el temps i l'espai. L'aigua interceptada i retinguda. Deposició humida de gasos i partícules |
| 3.Evaporació i transpiració. | Evaporació a partir d'una superfície lliure d'aigua. Metodologies per mesurar i estimar l'evaporació. Transpiració. Estimació a partir de la combinació del balanç de matèria i energia: equació de Penman. |
| 4. Flux en superfície. | Generació del corrent superficial. Mesura del corrent superficial. Hidrogrames i la seva anàlisi. |
| 5. Contaminació d'aigües superficials. | Mesures de la qualitat de l'aigua (DO, BOD). Models del transport de productes químics en corrents superficials.(substàncies inerts i que reaccionen). Dispersió longitudinal. Models simples de contaminació en llacs |
| 6. Infiltració i redistribució en medi porós no saturat. | Propietats físiques dels sòls . Extensió de la llei de Darcy a fluxos multifàsics. Equació de Richard. Models fenomenològics: Green Ampt. Equacions empíriques: model de Horton. |
| 7. Flux d'aigües subterrànies en medi porós saturat. | El subsòl com part important del cicle hidrològic. La càrrega hidràulica i la llei de Darcy. Conductivitat hidràulica. L'equació de flux en aqüífers lliures i confinats. Hidràulica de pous. Solucions en geometries simples. |
| 8. Contaminació del subsòl. |
Tipus de contaminants segons la forma de transport. Transport de soluts en aqüífers. La dispersió i com estimar-la. La sorció i com estimar-la. Simulació del transport d'aigua i contaminants. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
6 | 10 | 16 | |||||
| Treballs |
|
2 | 13 | 15 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
13 | 16 | 29 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposicions per part del professor. |
| Treballs | Treball per grups dels exercicis esmentats a pràctiques a traves de TIC. |
| Resolució de problemes, exercicis | Lliurament de Hands Out i discussió d'exercicis a l'aula. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Familiarització i lliurament d'un exercici sobre simulació d'una conca amb HEC-HMS. |
| Presentacions / exposicions | Presentació oral dels treballs fets en les clàsses pràctiques, |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Estudi del comportament d'una conca i lliurament d'un informe. | 35% | |
| Presentacions / exposicions | Presentacions orals desl treballs anteriors. | 20% | |
| Proves pràctiques | Test a meitat del curs (15%) i examenfinal. | 45% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
SERRANO, S.E., Hydrology for Engineers, Geologists and Environmental Professionals, HydroScience, Lexington (1997). |
||||||||
| Complementària | |||||||||
• CHOW, V.T., D.R. MAIDMENT I L.W. MAYS, Applied Hdrology, McGraw, New York (1988). • BRAS, R.L., Hydrology, Addison-Wesley, Reading (1990). • VIESSMAN, W. I G.L. LEWIS, Introduction to Hydrology, HarperCollins, New York (1996). |
|||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent