| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Delimitació del concepte de lingüística |
Representació del concepte de lingüística. Els diferents contextos d'ús de la paraula lingüística: lingüística, gramàtica, fonètica, semàntica. Llengua, llenguatge, parla. Codi lingüístic. Funcions lingüístiques. |
| Característiques de la comunicació. | Situació de comunicació. Els components de la comunicació. Els esquemes de la comunicació de Jakobson a Sperberg. |
| La pragmàtica i/o la presència del locutor i de l'interlocutor. | Enunciat, enunciació, paraula. La filosofia del llenguatge. Els actes de parla. La competència comunicativa.. El speaking de Hymes. El llenguatge no-verbal. La subjectivitat en el llenguatge. Intenció comunicativa i inferència |
| Implicacions de la lingüística en l'ensenyament d'una llengua estrangera. | Actes de parla i progressió gramatical. Competència. Centració sobre el locutor/centració sobre l'alumne. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Tutories quinzenals al desptax de 5 a 6 de la tarda el dilluns |
| Avaluació |
| Altres comentaris i segona convocatòria |
|
La segona convocatòria portarà sobre les parts de matèria no assolides durant el curs. |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Sperberg, D, La communication et le sens, web, http://www.dan.sperberg.com/sens.htm
Moeschler, J. Auschlin, A, Introduction à la linguistique contemporaine, A. Colin, 2000
Kerbrat-Orecchioni, L'énonciation: de la subjectivité dans le langage, A. Colin, 1980 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|||||||||