Tipus A
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Codi |
Competències Específiques |
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Comú |
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AC2 |
Definir i analitzar els problemes empresarials complexos. |
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AC3 |
Aplicar mètodes d’anàlisi i de presa de decisions empresarials. |
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Professionalitzador |
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AP1 |
Conèixer els conceptes i les tècniques d’aplicació de l’establiment d’objectius, d’anàlisi, formulació i implantació de l’estratègia en empreses i organitzacions. |
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AP2 |
Identificar i anticipar problemes empresarials rellevants, i proposar solucions. |
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AP3 |
Aportar racionalitat en la presa de decisions estratègiques. |
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AP5 |
Iniciar-se en la realització de projectes de consultoria i en la pràctica professional. |
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Recerca |
Tipus B
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Codi |
Competències Transversals |
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Comú |
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BC1 |
Creativitat: desenvolupar idees i projectes originals. |
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BC2 |
Treballar autònomament amb iniciativa. |
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BC3 |
Flexibilitat: disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. |
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BC4 |
Resoldre problemes de manera efectiva. |
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BC6 |
Actuar amb un esperit crític i responsable. |
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BC10 |
Lideratge. |
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BC11 |
Treballar en equip i gestionar equips. |
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BC13 |
Aprendre a aprendre. |
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BC14 |
Planificació i organització. |
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BC15 |
Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat. |
Tipus C
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Codi |
Competències Nuclears |
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Comú |
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CC4 |
Desenvolupament d’habilitats informacionals. |
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CC5 |
Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional. |
Objectius |
Competències |
Introduir la complexitat dels problemes de caràcter multi-organizational i multi-nivell. |
AC2 AC3
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Motivar al estudiants explorar les idees més actuals de la direcció estratègica, i dels problemes associats amb el procés de generació d'estratègia. |
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BC2 BC4
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Examinar i avaluar les teories de la direcció estratègica contemporània. |
AP1
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Desenvolupar la conscienciació dels factors que habitual afecten la implantació de les estratègies. |
AP2 AP3 AP5
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Desenvolupar la capacitat de pensar estratègicament. |
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BC1 BC2 BC6 BC11 BC14
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Examinar els temes més actuals de recerca en la direcció estratègica. |
AP1
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Aplicar els conceptes teòrics a la pràctica de la direcció estratègica. |
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BC10
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CC4 CC5
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Analitzar i criticar els desenvolupaments en la matèria. |
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BC13 BC15
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Reflexionar sobre la direcció estratègica en el context professional de l'estudiant. |
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BC1 BC2 BC3 BC13
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Tema |
Subtema |
PARTE I. TEORÍAS ESTRATÉGICAS |
1.1. Ideas básicas sobre dirección estratégica
1.2. Evolución de la dirección estratégica y escuelas de pensamiento estratégico
1.3. Distinción entre estrategia competitiva y corporativa |
PARTE II. ESTRATEGIAS EN UN CONTEXTO GLOBAL |
2.1. Estrategias tecnológicas y de innovación
2.2.Estrategias de internacionalización
2.3. Acuerdos de cooperación
2.4. Dirección estratégica de la empresa familiar |
PARTE III. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y PROPIEDAD |
3.1. La gestión estratégica en pymes
3.2. La empresa familiar
3.3. Separación de propiedad y control. El gobierno corporativo |
PARTE IV. IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA |
4.1. La implantación de la estrategia en la sencillez
4.2. La implantación para crecer e innovar
4.3. La implantación en situación de conflicto
4.4. El caso de la e-organización |
Metodologies :: Proves |
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Competències |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
Activitats Introductòries |
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4 |
0 |
4 |
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Sessió Magistral |
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20 |
30 |
50 |
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
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15 |
0 |
15 |
Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
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15 |
0 |
15 |
Presentacions / exposicions |
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4 |
4 |
8 |
Treballs |
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0 |
40 |
40 |
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Atenció personalitzada |
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10 |
0 |
10 |
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Proves de desenvolupament |
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2 |
3 |
5 |
Proves pràctiques |
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2 |
3 |
5 |
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(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
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Descripció |
Activitats Introductòries |
Introducción y presentación de la asignatura |
Sessió Magistral |
Exposición de los contenidos teóricos |
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Formulación, análisis, resolución y debate de problemas o ejercicios relacionados con la temática de la asignatura |
Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Aplicar a nivel práctico la teoría analizada, gestionar búsquedas de información y utilización de herramientas de simulación empresarial basadas en las TIC |
Presentacions / exposicions |
Exposición oral por parte de los estudiantes de un tema concreto o trabajo presentado previamente por escrito |
Treballs |
Trabajos realizados por los estudiantes de forma autónoma, sin la presencia del profesor, desarrollados individualmente o en grupo |
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Descripció |
Se podrán realizar tutorías personalizadas para determinar el progreso de los estudiantes. Para ello los estudiantes dispondrán de seis horas de tutorías a la semana. |
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Descripció |
Pes |
Proves pràctiques |
Exposiciones
Trabajos |
15%
35% |
Proves de desenvolupament |
Tests o exámenes de conocimientos
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50% |
Altres |
Veure informació a continuació |
A determinar |
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Altres comentaris i segona convocatòria |
En primera convocatoria: La prueba de desarrollo consistirá en un tipo test (prueba integral) compuesta por 30 preguntas (las respuestas erróneas se computarán como -0,33), a realizar al final del cuatrimestre. Valdrá el 50% de la nota Las pruebas prácticas serán de dos tipos: 1º: Exposiciones realizadas por los estudiantes en clase, donde muestren un resumen de los trabajos realizados de forma grupal. Valdrá el 15% de la nota. 2º: Trabajos en los que tendrán que analizar, resolver problemas, ejercicios o casos, y ampliar información de algunos temas comentados en clase. En la calificación de los trabajos se considerará el desempeño en cuanto al trabajo en grupo y la expresión escrita (5%). En total este apartado equivaldrá al 35% de la nota. En segunda convocatoria: Los estudiantes realizarán las mismas pruebas que en primera convocatoria. Realizarán una prueba de desarrollo que consistirá en una prueba integral (examen tipo test de 30 preguntas, donde las respuestas erróneas restarán -0.33). Los estudiantes podrán guardar las notas obtenidas en las exposiciones (15% de la nota) y trabajos (35% de la nota), en caso de que los hayan entregado, y se hará media con la prueba integral-examen tipo test. Si no lo han hecho, el 100% de su calificación en segunda convocatoria dependerá de la prueba integral-examen tipo test. |
Bàsica |
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Bibliografía básica - Grant, R.M. (2004), Dirección Estratégica. Conceptos, Técnicas y
Aplicaciones, 4ª edición, Madrid: Civitas. - Johnson, G., Scholes, K.,
Whittington, R. (2006), Dirección
Estratégica, 7ª edición, Madrid: Pearson-Prentice Hall Internacional.
- MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J.
(1999), Safari a la estrategia: Una
visita guiada por la jungla del management estratégico. Buenos Aires:
Granica. - Navas López, J.E., Guerras
Martín, L.A. (2007), La Dirección
Estratégica de la Empresa: Teoría y Aplicaciones, 4ª edición, Madrid:
Thomson-Civitas. - Saloner, G., Shepard, A.,
Podolny, J. (2005), Administración
Estratégica, Mexico: Limusa Wiley. -
Thompson, A., Strickland, A., Gamble,
J. (2007), Crafting and Executing
Strategy, 15ª edition, Madrid: McGraw-Hill. |
Complementària |
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Bibliografía complementaria - García, E., López, C., Rialp,
J., Valdés, A. (1998), Las Estrategias de
Cooperación como Medio para la Internacionalización. Experiencias de las
Empresas Españolas, Barcelona: Fundación Empresa y Ciencia (UAB). - García, E., Vázquez, C.J.
(2002), Estrategias y Operaciones
Empresariales en los Nuevos Mercados, 20 Casos de Estudio, Madrid: Civitas. - Hill, C.W., Jones, G.R.
(2005), Administración Estratégica: Un
Enfoque Integrado, 6ª edición, Mexico: McGraw-Hill. - Hitt, M.A., Ireland, R.D.,
Hoskisson, R.E. (1999), Administración
Estratégica: Conceptos, Competitividad y Globalización, 3ª edición, Mexico:
Thomson. -
Hitt, M.A., Ireland, R.D., Hoskisson,
R.E. (2009), Strategic Management:
Competitiveness and Globalization, 8ª edition, Cincinnati: South Western
College. -
McGee, J., Thomas, H., Wilson, T.
(2005), Strategy, Analysis and Practice,
London: McGraw-Hill. - Pla, J., León, F. (2004), Dirección de Empresas Internacionales,
Madrid: Pearson-Prentice Hall. - Rialp, A. (2003), Fundamentos Teóricos de la Organización de
Empresas. Un Enfoque Interdisciplinar, Madrid: Pirámide. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
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