| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR4 | A1.4. Concebre, dissenyar, construir i mantenir equips, instal·lacions o dissenys eficients per a estudis experimentals o de simulació numèrica, en temes de ciència i/o enginyeria, incloent l'anàlisi de les dades obtingudes. | |
| AR6 | A2.2. Avaluar críticament els resultats d'investigació, pròpia o aliena. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Recerca | ||
| BR7 | B4.1. Mostrar compromís amb una actitud d'aprenentatge continu. | |
| BR8 | B4.2. Aprendre de forma autònoma i amb iniciativa | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aprendre les tècniques de millora de la qualitat en el laboratori (disseny d'experiments, superfícies de resposta). | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Aprendre les tècniques de millora de la qualitat en la fase de producció (control estadístic de procés). | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Aprendre les tècniques de millora de la qualitat en la inspecció del producte acabat (control de recepció). | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Proporcionar instruments estadístics per a l'anàlisi de sèries de dades que s'obtenen en el desenvolupament de projectes de recerca. | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Proporcionar a l'alumne una introducció als instruments estadístics per a l'anàlisi de l'atzar i/o seqüencial de dades que s'obtenen en el desenvolupament de projectes experimentals de recerca. | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Proporcionar a l'estudiant la capacitat per planificar i per resoldre el disseny i anàlisis estadístiques d'experiments. | AR4 AR6 |
BR7 BR8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció. | Introducció al disseny experimental. |
| Inferència estadística. | Estimació i contrast d'hipòtesis. |
| Disseny factorial. | Introducció al disseny factorial. Introducció al disseny factorial fraccionat. |
| Superfícies de resposta. | Mètodes i disseny de superfícies de resposta. |
| Anàlisi seqüencial de sèries de dades. | Estadística multivariable. |
| Anàlisi de sèries de dades no seqüencials. | Experiments comparatius. |
| Dades seqüencials. | Definicions bàsiques i models. Anàlisi en el domini temporal. Anàlisi en el domini de freqüència. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
19 | 19 | 38 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
14 | 7 | 21 | |||||
| Treballs |
|
0 | 14 | 14 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció de l'assignatura on s'expliquen els continguts a treballar, els objectius a avaluar, la metodologia que s'utilitzarà, i el mètode d'avaluació. |
| Sessió Magistral | El professor explica els continguts teòrics de cada tema. S'utilitza la pissarra i la projecció de material docent. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Es demana als alumnes que facin i lliurin pràctiques, realitzades amb ordinador, relacionades amb els continguts que s'estan treballant en cada moment. |
| Treballs | Els alumnes han de realitzar dos treballs pràctics sobre l'última part del temari en què s'ha de demostrar l'adquisició dels continguts desenvolupats durant l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Els alumnes han de lliurar problemes a realitzar durant les hores de pràctiques. Aquesta tasca s'avalua mitjançant els problemes lliurats. | 50% | |
| Treballs | S'avaluarà un informe escrit per a cada un dels dos treballs a realitzar. | 50% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Hicks, C. R., Fundamental concepts in the design of experiments, Oxford University Press,
Montgomery, D. C., Design and analysis of experiments, John Wiley and Sons, |
||||||||
| Complementària |
Moore, D. S.; McCabe, D. C., Introduction to the practice of statistics, W. H. Freeman and Company,
Myers, R. H.; Montgomery, D. C., Response surface methodology: process and product optimization using designed experiments, John Wiley and Sons, |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent