| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | A1.1 Formular les estratègies necessàries de recollida de dades per al disseny i l'aplicació de models conceptuals i de càlcul per a un millor enteniment de sistemes complexos de l'enginyeria i la gestió ambiental. | |
| AP2 | A1.2. Analitzar les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| AP4 | A1.4. Aplicar les eines i estratègies de gestió i/o disseny de procés i producte apropiats des del punt de vista de la sostenibilitat. | |
| AP5 | A2.1. Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat, per exemple els de la indústria química i alimentària. | |
| AP6 | A2.2. Gestionar projectes tècnics o professionals complexos. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Professionalitzador | ||
| BP1 | B1.1. Comunicar i discutir propostes i conclusions en fòrums multilingües, especialitzats i no especialitzats, d'una manera clara i sense ambigüitats. | |
| BP2 | B1.2. Adaptar-se a un entorn canviant. | |
| BP6 | B3.1. Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida en equips multidisciplinaris, multilingües i multiculturals | |
| BP7 | B4.1. Mostrar compromís amb una actitud d'aprenentatge continu. | |
| BP8 | B4.2. Aprendre de forma autònoma i amb iniciativa | |
| BP9 | B5.1. Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa, en un context d'investigació i innovació. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Determina la tecnología de membranas para utilizar según las especies a separar. Establece el rango adecuado de las condiciones de funcionamiento para cada proceso y problema de separación. Selecciona el material, estructura y configuración adecuados de la membrana de acuerdo a los compuestos involucrados. Conecta el tipo de módulo con la aplicación y el material de la membrana. | AP1 AP2 AP4 AP5 AP6 |
BP1 BP2 BP6 BP7 BP8 BP9 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Coneixement de les tecniques en catalisi per al tractament d'efluents contaminats Coneixement dels diferents tipus de reactors catalitics i la seva aplicacio ambiental | AP1 AP2 AP4 AP5 AP6 |
BP1 BP2 BP6 BP7 BP8 BP9 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Definicions. Mecanismes. Configuracions i mòduls. Microfiltració (MF), ultrafiltració (UF), nanofiltració (NF). Osmosi inversa (RO). Diàlisi. Electrodiàlisi. Pervaporació. Integració amb altres processos. | |
| Tecniques en catalisi per al tractament d'efluents contaminats Tipus de reactors catalitics i la seva aplicacio ambiental |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1.5 | 2.5 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
5 | 10 | 15 | |||||
| Sessió Magistral |
|
9 | 13.5 | 22.5 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 | 20 | 31 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves mixtes |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Descripció del curs i definicions bàsiques |
| Pràctiques a laboratoris | Laboratori bàsic de tecnologia de membranes |
| Sessió Magistral | Classes magistrals descriptives |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | resolució d'exercisis a l'aula i/o casos |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves mixtes |
Ressolució d'exercisis a classe Presentacions /exposicions Pràctiques de laboratori Proves presencials individuals |
25% 25% 25% 25% |
|
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
M. Mulder, Basic Principles of Membrane Technology, 2nd Ed, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, 1997. |
||||||||
|
|||||||||
| Complementària |
R.W. Baker, Membrane technology and applications, 2004, John Wiley & Sons, Chichester
E.J. Hoffman, Membrane separations technology : single-stage, multistage, and differential permeation, 2000, Gulf Professional Pub., Boston
R. Rautenbach, R. Albrecht, Membrane processes, 1989, Wiley, New York, |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent