| Competències |
| Código | |
| A10 | Coneixement dels elements, les formes i els processos dels llenguatges publicitaris i d’altres formes de comunicació, utilitzant amb aquesta finalitat les llengües oficials de la Comunitat Autònoma i les estrangeres, especialment l’anglesa |
| A19 | Capacitat i habilitat per a la creació i el desenvolupament d’elements gràfics, imatges, símbols o textos |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Reconèixer els trets bàsics de la oralitat i les seves funcions | A10 A19 |
B3 |
C5 |
| Distingir els trets bàsics de la oralitat i les seves funcions | A10 A19 |
B3 |
C5 |
| Oralitzar textos escrits | A10 A19 |
B3 |
|
| Dominar el sistema fònic de la llengua estàndard | A10 A19 |
B3 |
|
| Utilitzar la llengua oral a nivell fònic correctament | A10 A19 |
B3 |
|
| Desenvolupar la seva competència oral | A10 A19 |
B3 |
|
| Identificar els problemes d'expressió oral més comuns | A10 A19 |
B3 |
|
| Corregir els problemes d'expressió oral més comuns | A10 A19 |
B3 |
|
| Prendre consciència de la importància d' una bona expressió per al seu creixement professional i personal | B7 |
||
| Apreciar el treball en equip | B1 B5 B7 |
||
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1. Comunicación oral y oralización |
1.1. Diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita 1.2. Situaciones de la comunicación oral 1.3. Comunicación verbal y no verbal |
| 2. Articulación y pronunciación del español | 2.1. Sonidos y fonemas del español 2.2. Variantes e influencias dialectales 2.3. La sílaba en español 2.4. Problemas de pronunciación |
| 3. Análisis lingüístico del estándar oral de la lengua española | 3.1. Elementos fónicos 3.2. Elementos morfosintácticos 3.3. Anacolutos y discordancias 3.4. Elementos léxicos |
| 4. Lenguaje y comunicación | 4.1. La competencia comunicativa 4.2. Análisis pragmático de la comunicación 4.3. Registros de los medios audiovisuales (entrevista, tertulia, debate, etc.) |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
8 | 16 | 24 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
0.25 | 0.0625 | 0.3125 | |||||
| Proves pràctiques |
|
0.35 | 0.1225 | 0.4725 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Prova inicial de nivell de llengua |
| Sessió Magistral | Classes teòriques d'exposició i explicació dels continguts del temari. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de les pràctiques relacionades amb els continguts teòrics tractats a les sessions magistrals. |
| Resolució de problemes, exercicis | Resolució de pràctiques relacionades amb els continguts teòrics tractats a les sessions magistrals, elaborades pels alumnes fora de l'aula, i comentaris dels resultats. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Resolució de problemes, exercicis | S'avaluarà cada pràctica individual i, especialment, la pràctica de grup. | Representen el 40% total de la nota final de l'assignatura. | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Preguntes teòriques de resposta curta. | Compten dins del 60% de la nota final. | |
| Proves objectives de tipus test | Preguntes tipus test amb resposta múltiple. | Compten dins del 60% de la nota final. | |
| Proves pràctiques | Tenen a veure amb la resolució de problemes a classe. Són exercicis pràctics. | Compten dins del 60% de la nota final. | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els percentatges de qualificació indicats s'apliquen a l'avaluació contínua. En aquests casos, serà condició indispensable per a fer la mitjana haver superat l'examen final de l'assignatura. D'altra banda, quan no es faci seguiment de l'avaluació contínua, la nota de l'assignatura correspondrà, principalment, a la de l'examen final. Tot i així, s'exigirà el lliurament de les pràctiques dins els terminis establerts. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Seco, M., Diccionario de dudas de la lengua española, 1998, Espasa-Calpe
Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas, 2005, Santillana
Romero Gualda, M.V., El español en los medios de comunicación, 1993, Arco/Libros
Poyatos, F., La comunicación no verbal, 1994, Istmo
Alcoba, S. (Coord.), La expresión oral, 2000, Ariel
Alcoba. S. (Coord.), La oralización, 1999, Ariel
Calsamiglia, H. y Tusón, A., Las cosas del decir, 1999, Ariel
Gregory, M. y Carroll, S., Lenguaje y situación. Variedades del lenguaje y sus contextos sociales., 1978, Fondo de cultura económica
Alcoba Rueda, S., Léxico periodístico español, 1987, Ariel
Ignacio Bosque (dir.), REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, 2002, Ediciones SM
Fontanillo, E. y Riesco, M.I., Teleperversión de la lengua, 1994, Barcelona
Blecua, J.M., ¿Qué es hablar?, 1982, Salvat |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.