Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | A1 |
Conocer las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte |
| A2 |
Conocer las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte |
| A3 |
Analizar la visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales en los contextos europeo-occidental e hispánico |
| A4 |
Interpretar los conocimientos particulares y optativos de la Historia del Arte |
| A5 |
Analizar el conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico: distintos lenguajes (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, fotografía, cine, música, etc.), procedimientos y técnicas de producción artística a lo largo de la historia |
| A6 |
Interpretar las principales fuentes literarias y documentales de la Historia del Arte |
| A7 |
Interpretar las imágenes (conocimientos básicos de Iconografía) |
| A9 |
Aplicar la metodología científica en Historia del Arte: estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas, búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, procesos críticos de síntesis, formulación ordenada de conclusiones |
| A16 |
Conocer los diferentes períodos de la historia universal |
| A17 |
Conocer de forma general la geografía regional y humana |
| A18 |
Conocer de forma general o específica las técnicas historiográficas: epigrafía, paleografía, archivística, diplomática, arqueología |
Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva |
| B4 |
Trabajar de forma autónoma con iniciativa |
| B5 |
Trabajar de forma colaborativa |
| B6 |
Comprometer-se con la ética y la responsabilidad social como ciudadano o como profesional |
| B7 |
Comunicarse de forma efectiva y con asertividad en el entorno laboral y como ciudadano |
Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | C1 |
Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. |
| C3 |
Gestionar la información y el conocimiento. |
Resultados de aprendizaje |
Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Realitza, a través d'una investigació que utilitzi les fonts bibliogràfiques corresponents i els recursos electrònics disponibles, un treball de síntesi sobre un artista o sobre una obra determinada
| | A2 |
Coneix els conceptes fonamentals aplicables a cadascun dels períodes del mateix
| | A3 |
Comprèn l'evolució de l'Art espanyol des del romànic fins al segle XX
| | A4 |
Comprèn l'evolució de l'Art espanyol des del romànic fins al segle XX
| | A5 |
Té visió diacrònica dels fenòmens artístics territorials més destacats
Amplia els coneixements per a la recerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com els recursos electrònics (TIC)
| | A6 |
Amplia els coneixements per a la cerca i el maneig de fonts bibliogràfiques, documentals i gràfiques, així com dels recursos electrònics (TIC)
| | A7 |
Coneix els conceptes fonamentals aplicables a cadascun dels períodes del mateix
| | A9 |
Realitza, a través d'una investigació que utilitzi les fonts bibliogràfiques corresponents i els recursos electrònics disponibles, un treball de síntesi sobre un artista o sobre una obra determinada
| | A16 |
Té una visió diacrònica dels fenòmens artístics territorials més destacats
| | A17 |
Té visió diacrònica dels fenòmens artístics territorials més destacats
| | A18 |
Coneix els conceptes fonamentals aplicables a cada un dels períodes d'aquest
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| B1 |
Posa en pràctica de forma disciplinada els enfocaments, mètodes i experiències que proposa el professor
Fa preguntes intel·ligents que qüestionen el que ha après i mostra iniciativa en la cerca d’informació
| | B2 |
Elabora una estratègia per a resoldre el problema
Elabora una estratègia realista per a resoldre el problema
| | B4 |
Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats
Presenta resultats d’allò que s’espera en el temps previst
Analitza les seves limitacions i possibilitats per desenvolupar la seva tasca/treball
| | B5 |
Identifica els objectius col•lectius del grup amb els seus propis
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
| | B6 |
Les presentacions estan estructurades, complint amb els requisits exigits, si n’hi hagués
| | B7 |
Coneix les diferents aproximacions al desenvolupament sostenible i entendre les seves implicacions socials, econòmiques i ambientals, tenint en compte els posicionaments polítics i ideològics
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Comprende información y artículos de carácter rutinario.
| | C3 |
Localiza y accede a la información de manera eficaz y eficiente.
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tema |
Subtema |
Arte Visigodo |
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Arte Asturiano |
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Arte del siglo X |
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Arte románico: introducción |
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Arte románico: los inicios |
escultura, pintura arquitectura |
Arte románico: la plenitud |
escultura pintura, arquitectura |
Arte gótico: introducción |
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Arquitectura, escultura del siglo XIII |
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Pintura y miniatura del siglo XIII |
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Arquitectura, escultura del siglo XIV |
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Pintura y miniatura del siglo XIV |
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Arquitectura, escultura del siglo XV |
|
Pintura y miniatura del siglo XV |
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Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
Actividades introductorias |
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3 |
3 |
6 |
Sesión magistral |
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30 |
60 |
90 |
Prácticas de campo / salidas |
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14 |
28 |
42 |
Atención personalizada |
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8 |
8 |
16 |
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Pruebas de desarrollo |
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2 |
20 |
22 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
Actividades introductorias |
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Sesión magistral |
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Prácticas de campo / salidas |
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Atención personalizada |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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Sesión magistral |
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10% |
Prácticas de campo / salidas |
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30% |
Pruebas de desarrollo |
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60% |
Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Básica |
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Complementária |
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Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
ARTE CLÁSICO/12214102 | ARTE ALTOMEDIEVAL Y ROMÁNICO/12214103 | ARTE GÓTICO/12214104 |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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