DATOS IDENTIFICATIVOS 2012_13
Asignatura (*) LENGUA INGLESA I Código 12254118
Titulación
Grado de Lengua y Literatura Catalanas
 Ciclo 1º
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo
6 Obligatoria Segundo Primero
Lengua de impartición
Anglès
Departamento Estudis Anglesos i Alemanys
Coordinador/a
MIGUEL GOMEZ, SARA
 Correo-e sara.miguel@urv.cat
katarzyna.baran@urv.cat
Profesores/as
MIGUEL GOMEZ, SARA
BARAN ., KATARZYNA
Web
Descripción general e información relevante Acquisition of grammatical competence and knowledge appropriate to level B2 (CERF), with a main focus on the Verb Phrase. and related elements.

Competencias
Tipo A Código Competencias Específicas
 A1 Entender la lengua inglesa y expresarse en ella oralmente y por escrito de forma fluida y precisa
Tipo B Código Competencias Transversales
 B4 Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa
Tipo C Código Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A1 Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita para satisfacer las necesidades de uso instrumental de la lengua inglesa a nivel básico
Mostrar un manejo de la gramática y el vocabulario de la lengua inglesa a un nivel básico
Desarrollar la capacidad de comprensión oral y escrita para satisfacer las necesidades de uso instrumental de la lengua inglesa a nivel básico
Sensibilizarse sobre los aspectos de mayor contraste entre el inglés y el español/catalán y familiarizarse con los errores más comunes que se dan en el proceso de transferencia entre lenguas para poderlos identificar y corregir
Valorar la importancia de la responsabilidad, organización, disciplina y consistencia a la hora de realizar trabajos individuales y en grupo como cualidades necesarias en el desarrollo personal
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
 B4 Gestiona y organiza el trabjao y el tiempo acuerdo con la planificación dada.
Fa el treball previst d'acord amb els criteris de qualitat donats
Presenta resultados de aquello que espera en el tiempo previsto.
Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa
Tipo C Código Resultados de aprendizaje

Contenidos
tema Subtema
Tense and aspect. Future time. Reference to past and present time. Additional semantic implications of tense and aspect. Reference to future time. Semantic nuances of each form.
Passive voice. Interrogative forms. Passive infinitive, double object passives, pseudo-passive constructions. ‘Wh’ questions, subject/object questions, embedded questions, negative questions, question tags.
Reporting. Tense and mood in reported speech. Reporting offers, orders, suggestions, intentions, etc.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Actividades introductorias
2 0 2
Sesión magistral
A1
 10 0 10
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
A1
B4
 40 0 40
Estudios previos
A1
B4
 0 15 15
Resolución de problemas/ejercicios
A1
B4
 0 40 40
Portfolios / Carpeta de aprendizaje
A1
B4
 0 38 38
Atención personalizada
2 0 2
 
Pruebas mixtas
A1
B4
 3 0 3
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías
  descripción
Actividades introductorias Course presentation (aims, content, learning methods, assessment).
Sesión magistral Presentation and explanation (for each new item) of course contents, to support and complement practice with the acquisition of appropriate corresponding linguistic and meta-linguistic knowledge.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Exercises completed in the class sessions (corrections will be explained in English, preferably by the students), to:
(a) increase the student's degree of grammatical accuracy,
(b) initiate training in basic description and analysis of the English language, and
(c) detect and deal with any especially problematic aspects.
Estudios previos Reviewing and revising for written tests. Complementation (with brief readings) of class lectures.
Resolución de problemas/ejercicios Additional exercises designed to check student's current knowledge and command of each new topic, and detect any areas which may require special attention.
Portfolios / Carpeta de aprendizaje Portfolio to be submitted as required by course instructors, containing all coursework (as well as the corresponding corrections and annotations), plus a detailed final self-assessment report.
Atención personalizada Reviews of portfolios or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours).

Atención personalizada
descripción
Reviews of portfolios or tests. Individual consultation of any course-related doubts or problems (in visiting hours).

Evaluación
Metodologías Competencias descripción Peso        
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
A1
B4
 Regular active oral participation in class sessions.
Correct, punctual and complete processing of exercises. 		9%
Resolución de problemas/ejercicios
A1
B4
 Correct, punctual and complete processing of exercises done out of class. 9%
Portfolios / Carpeta de aprendizaje
A1
B4
 Full completion of coursework. Regular and appropriate use of self-corrections, together with annotations, explanations, etc. Evidence of self-learning initiatives. Quality of Final Reports. 27%
Pruebas mixtas
A1
B4
 Written tests (85% practical, 15% theory) closely based on course content. 55%
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Segona Convocatòria will consist of a written test which will include questions and exercises on all the topics covered in the course (all of which must be answered by every student). The marks for "Problem solving and (class) exercises", and "Portfolios/Learning folder" above (as well as their overall relative value) will be maintained for Segona Convoc. whenever this proves favourable.

Fuentes de información

Básica Hewings, Martin, Advanced Grammar in Use, Third Edition, Cambridge University Press
Haines, Simon & Nettle, Mark, Advanced Grammar in Use (Supplementary Exercises), , Cambridge University Press

The above two items are indispensable course material for both English Language 1 and 2. In both cases, students should acquire them with answers, and in the first case, with CD-Rom.
Complementária

Recomendaciones

Asignaturas que continúan el temario
LENGUA INGLESA II/12274106


Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
INGLÉS I/12274002
INGLÉS II/12274003
 
Otros comentarios
The course requires a high degree of student involvement and participation. Consistent day-to-day work will be paramount, as well as following instructions correctly and fully, and meeting deadlines punctually.
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.