DADES IDENTIFICATIVES

2012_13

Assignatura (*)

HISTÒRIA

Codi

12715102

Ensenyament

Ciències Socials del Desenvolupam:Cultures i Desenvolupam. a Àfrica (2010)

Cicle

2n

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

6

Obligatòria

Primer

Únic anual

Llengua d'impartició

Català

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

SÁNCHEZ CERVELLÓ, JOSEP

Adreça electrònica

josep.sanchez@urv.cat

Professors/es

SÁNCHEZ CERVELLÓ, JOSEP

Web

Descripció general i informació rellevant

HISTORIA GENERAL DEL ÁFRICA NEGRA Profesores: Alfred Bosch (UPF). Ferran Iniesta (UB)

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Analitzar i assessorar amb un enfocament interdisciplinari situacions de desenvolupament de les societats africanes
	AC3	Comprendre la diversitat i la unitat de les societats i cultures africanes, així com la seva evolució històrica i la seva capacitat per aplicar aquest coneixement a situacions de desenvolupament
	AC4	Comprendre les concepcions i els factors d'igualtat i desigualtat en les societats africanes (gènere, edat, rang, etnicitat, classe...) i tenir-los en compte en situacions de desenvolupament
		Professionalitzador
		Recerca
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	BC5	Treballar en equip de forma col·laborativa i amb responsabilitat compartida
	BC6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC3	Gestionar la informació i el coneixement.
	CC5	Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com ciutadà/na i com professional (Ciutadania)

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
O.1.1. Conocer la historia y de las dinámicas históricas de las sociedades africanas y poder proyectarlas sobre las previsiones del futuro continental O.1.2. Conocer los factores ecológicos y geográficos presentes en la evolución de las sociedades africanas y aprender a incorporar estos conocimientos en el diseño y asesoramiento de proyectos y políticas de desarrollo y cooperación O.1.3. Conocer las estructuras sociales del África actual y su evolución, así como aprender a aplicar este conocimiento en situaciones de cooperación O.1.4. Comprender la singularidad del pensamiento y la religión en las sociedades africanas, ponderando su diversidad y sus elementos comunes, así como su influjo en la vida local, regional, nacional y transnacional O.1.5. Analizar las realidades africanas desde una perspectiva de género O.1.6. Comprender y potenciar el papel de las mujeres como agentes de desarrollo	AC1 AC3 AC4	BC4 BC5 BC6	CC3 CC5

Continguts

Tema	Subtema
1a. África antigua. La constitución de la frontera africana Madre África. Tiempos remotos Hominización y diásporas: de Dart a Coppens La eclosión africana del H.Sapiens Sapiens: de Valois a Diop Trayectos neolíticos. Luz y halcones en los siglos obscuros Cazadores y pastores en las regiones nilo-saharianas Cosmovisiones y símbolos en la antesala de Egipto Kémit-Egipto. El faraonato en la unidad cultural negroafricana La formación africana de Kémit en el IV milenio a.C. Análisis de la sociedad faraónica y de sus cambios históricos
1b. África antigua.Integración del circuito índico en la frontera africana El Índico sudoccidental Bantuización, hierro y navegantes indonesios: hacia una culturaprotoswahili Reinos y comercio de la meseta rodhesiana al valle del Limpopo El “enigma más bello del mundo”: la constitución de una “cultura franca” gasy Las teorías de las oleadas de inmigrantes y el componente austronesio: El mito vazimba y la ordenación del pasado
2b. África clásica. Hacia un clasicismo en perídodo de trata El circuito swahili en el Índico sudoccidental Kilwa, Comores, Vohemar. Triangulaciones comerciales y culturales El factor swahili en las sociedades malgaches. . Antalaotra: el mantenimiento de la conexión comercial . Antemoro: el “saber ombiasy” y els state-makers Primeros reinos malgaches: la Gran Isla como archipiélago cultural El sudeste y el papel de los “islamizados”: el caso emblemático de los Zafiraminia ¿Zimbabwes austronesios en las Tierras Altas? Rizicultura intensiva y frontera malgache Primeras hegemonías y articulación externa: . Modelo sakalava o Maroseraña: pastores y guerreros en el oeste (Mahafale, Bara, Menabe, Boina) . Modelo betsimisaraka: Zana Malata y “efecto Mascarenhas”
2a. África clásica. La expansión de las culturas negroafricanas Pueblos, migraciones e influencias Acerca del fenómeno bantú: lengua y metalurgia Los kushitas y las hipótesis sobre la génesis de Estados africanos Manding, yoruba, azanios y protomalgaches: Prometeo desorientado Ciudades, Estados, rutas y comercio La emergencia de los Estados clásicos sudaneses y el Dar al Islam El desarrollo de la civilización swahili en el Indico occidental El islam en el mundo urbano del África clásica: dinares y coranes Los grandes imperios: logros y fragilidades La realeza divina africana en su plenitud: el ‘Moro Muza’ Caballos, sal, libros y hegemonías aristocráticas: de Ghana a Kánem Complejidad política, redistribución y excedentes moderados
3a. Frontera occidental I. Tiempos de trata de esclavos Comercio triangular y trata negrera El sistema portugués de factorías atlánticas Madeira, Sâo Tomé y las plantaciones azucareras Las crisis del Djoloff, Kongo y Mwene Mutapa El modelo social de la Fanga o fuerza entronizada El ascenso de los Estados bambara de Kaarta y Segu Análisis de la Fanga o el individualismo armado Los paralelismos con los Estados de Ashanti y Abomey Predación, marginación femenina y nuevos idearios Las polémicas cifras sobre pérdidas y deportaciones La postergación de la mujer en un universo violento Shango o el ascenso de los dioses del caos
3b. Frontera occidental I. Tiempos de trata de esclavos. El “reino de Madagascar” La expansión merina en els siglo XIX malgache ¿Un proyecto nacional precolonial? De Andrianampoinimerina a Rainilaiarivony Un modernización limitada: misioneros, ingenieros y la transfiguración de los ondevo ¿Un modo de producción malgache? La confusión de lo malgache y lo merina. Sobre los Tantara ny Andriana y la cultura gasy Madagascar fuera del “reino de Madagascar” Los pueblos independientes Integración y conflicto en el seno del “reino de Madagascar”. Dinámicas no etnocidas El mantenimiento de la diversidad insular (política, económica y cultural)
4a. Frontera occidental II. Tiempos coloniales La organización de la colonia La Conferencia de Berlín en 1884-1885 El ataque colonial, c. 1870-1900 Estado colonial y modelo moderno Movimientos emancipadores Guerras estatales y guerras de linaje, 1900-1930 Las resistencias silenciosas en campos y ciudades Las grandes insurrecciones: Madagascar, Kenya, Camerún Diásporas, asimilaciones y rebeliones Du Bois y Price-Mars, la conciencia afroamericana Reflexiones sobre Panafricanismo y Negritud Apariencias de derrota: de Garvey a Nkrumah, 1910-1957
4b. Frontera occidental II. Tiempos coloniales. La segregación colonial de Madagascar en el Índico sudoccidental Los efectos de la opresión colonialista La memoria traumática de la conquista: diferencias locales El régimen de colonialato en Madagascar La insurrección de 1947 y sus consecuencias Esquizofrenia colonial y construcción nacional Francia como modelo de modernización y marco de relaciones internacionales. Condicionamientos de la nueva “ciudadanía gasy” El mundo de la Académie Malgache frente al síndrome francés de la conspiración anticolonial. Influencia persistente de las élites del “reino de Madagascar” Las limitaciones de la politique de races: de l’École Le Myre de Vilers al PADESM El legado colonial en el sentimiento nacional malgache

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

1

0

1

Sessió Magistral

15

0

15

Treballs

12

50

62

Metodologies integrades

30

40

70

Atenció personalitzada

2

0

2

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Sessió Magistral	Exposició dels continguts de l'assignatura.
Treballs	Treballs que realitza l'alumne.
Metodologies integrades	Aprenentatge basat en problemes, Treball per projectes, Portfoli docent, etc.
Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Treballs

Descripció

El alumno para superar la asignatura debera presentar los trabajos establecidos en cada caso por el profesor repsonsable. Podrán ser individuales o en grupo.

Avaluació

	Descripció	Pes
Treballs	El alumno deberá realizar el/los trabajos establecidos por cada profesor.	100%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	AFRICAIN, L. Description de l'Afrique 2 vols. París 1978 ALVARES DE ALMADA, A. Tratado breve dos Rios de Guiné Lisboa 1964 ALVARES, F. Verdadeira informaçâo das terras do P.Joâo Lisboa 1974 ANDRADE, A.A. Relaçôes de Mozambique Setecentista Lisboa 1955 BARROS, J. Àsia (Décadas) 13 vols. Lisboa 1973 (1555) BATTUTA, I. A través del Islam Madrid 1981 BRÁSIO, A. Monumenta Missionária Africana 25 vols. Lisboa 1942-64 CAILLÉ, R. Voyage à Tombouctou 2 vols. París 1979 (1830) CAVAZZI, G.B.Descrizione storica dei trei regni (Congo,Matamba, Angola) 1937 CHUKWUDI, E. (ed) Pensamiento africano. Ética y política Barcelona 2001 CUOQ, J.M. (ed) Bilad al Sudan. Recueil de textes arabes VII-XVI París 1975 CALLET, R.P. (ed) Tantaran'ny Andriana eto Madagascara Tananarive 1974 CAMINHA, P.V. Carta a el-rei dom Manuel Lisboa 1974 DIABATÉ, M.M. Kala Jata Bamako 1974 CISSÉ-KAMISSOKO La Grande Geste du Mali 2 vols. París 1988-90 DAPPER, O. Description de l'Afrique Amsterdam 1686 FREEMAN-GRENVILLE, G.S.P. (ed) The East African Coast Londres 1975 KATI, M. Tarikh el Fettach París 1975 KESTELOOT, . (ed) L'épopée bambara de Ségou 2 vols. París 1993 LAYE, C. Kuma lâfolo Kuma. Le Maître de la Parôle París 1978 LOPES-PIGAFETTA Relaçâo do reino do Congo Lisboa 1951 MAUNY, R. Tableau géographique de l'Ouest africain au M.Age Dakar 1961 MEDEIROS, F. L'Occident et l'Afrique, XIII-XV s. París 1985 PUIG, M. Los europeos y el oro del Africa oriental Barcelona 1989 RAOMBANA Histoires Fianarantsoa 1980 RÖHMER, L.F. Le Golfe de Guinée, 1700-1750 París 1989 SADI, A. Tarikh al Sudan París 1975 SANTOS, J. Ethiopia Oriental Lisboa 1981 VOGEL, Ch. Le Portugal et ses colonies París 1860 ZURARA, G.E. Crónica de Guiné Lisboa 1972 (1460)
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent