| Competències |
| Codi | |
| A1 | Dominar l'anàlisi estadística. |
| A2 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar arquitectures de computadors. |
| A5 | Capacitat de comprendre i avaluar especificacions internes i externes. |
| A7 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia, associats al segment del mercat. |
| A9 | Redactar documentació tècnica. |
| A10 | Avaluar requeriments hardware. |
| A12 | Realitzar tasques d'integració de sistemes. |
| A13 | Dissenyar i desenvolupar interfícies amb l'usuari final. |
| A17 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar programari. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B9 | Planificació i organització. |
| B11 | Motivació per la qualitat. |
| B12 | Presa de decisions. |
| B13 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. |
| B14 | Capacitat d'anàlisi i síntesi. |
| C1 | Dominar l'expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer la implementació dels processadors actuals. | A2 A5 A7 |
B1 B3 B14 |
C1 |
| Conèixer el procés evolutiu de millora de rendiment en els processadors | A1 A2 A5 A7 |
B1 B3 B4 B14 |
C1 |
| Utilitzar i programar a baix nivell optimitzant el codi per a una implementació en concret | A2 A5 A7 A9 A10 |
B1 B2 B3 B5 B9 B11 B12 B14 |
C1 C2 C5 |
| Fer estudis modelitzant/simulant el comportament de processadors | A1 A2 A5 A7 A9 A10 A13 A17 |
B1 B2 B3 B5 B9 B11 B12 B14 |
C1 C2 C5 |
| Poder escollir el processador que millor s'adapti a unes necessitats en concret. (Corol·lari: poder escollir entre AMD i Intel amb criteri). | A2 A5 A7 A9 A10 A12 |
B1 B3 B4 B6 B9 B11 B12 B13 B14 |
C1 C2 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Avaluació de rendiment, consum i cost dels processadors | 1.1. Conceptes bàsics: arquitectura Von Neumann, tecnologies i tendències, reptes en el disseny de processadors. 1.2. Rendiment: MIPS, MFLOPS, temps d’execució, speedup, benchmarks,, Top 500. 1.3. Llei d’Amhdal. 1.4. Consum: estàtic i dinàmic, chip multiprocessors, Green 500. 1.5. Àrea i cost de fabricació. |
| 2. Anàlisi i disseny de processadors superescalars | 2.1. Conceptes bàsics. 2.2. Model d'execució: etapes. 2.3. Estructures: finestra d'instruccions, estacions de reserva, reorder buffer. 2.4. Execució especulativa: salts, recuperació. 2.5. Excepcions síncrones/asíncrones: interrupcions, traps. |
| 3. Optimització de programes | 3.1. Conceptes bàsics. 3.2. Optimització seqüencial. 3.3. Optimització d'accés a memòria. |
| 4. Anàlisi de processadors paral·lels | 4.1. Conceptes bàsics. 4.2. Multiprocessador. 4.3. Coherència de caché. 4.4. Multithread. 4.5. Multicore. 4.6. Altres arquitectures 4.7. Introducció a la programacio paral.lela |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 0 | 14 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
26 | 0 | 26 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves orals |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació dels objectius, continguts i procés d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Explicació de conceptes teòrics mitjançant transparències i pissarra. Es formulen preguntes a l'alumnat per tal que desenvolupi les seves pròpies solucions davant la problemàtica plantejada. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Durant el curs es plantejaran exercicis relacionats amb el context teòric presentat en les sessions magistrals |
| Pràctiques a laboratoris | Aplicació dels coneixements teòrics a situacions concretes, utilitzant ordinadors, simuladors i altres elements pràctics dels laboratoris. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral i pública per part dels alumnes d'un tema concret que amplli els conceptes teòrics de les sessions magistrals |
| Atenció personalitzada | Aclariment de conceptes i resolució de dubtes de manera individualitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves de desenvolupament | Prova consistent en la resolució de problemes on l'alumne haurà d'aplicar els coneixements teòrics de l'assignatura | 17% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Prova consistent en preguntes curtes on l'alumne haurà de plasmar el coneixements teòrics de l'assignatura | 17% | |
| Proves pràctiques | Resolució, en grup, de pràctiques de laboratori: anàlisi preliminar, disseny, implementació i documentació. En alguna de les pràctiques: defensa oral individual (entrevista). | 33% | |
| Proves orals | Exposició oral i pública per part dels alumnes d'un tema concret que amplli els conceptes teòrics de les sessions magistrals | 33% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'avaluació en 1a convocatòria serà de forma continuada. En 2a convocatòria l'avaluació consistirà en un examen de teoria/problemes, en una prova pràctica i en un treball/presentció on es podran tenir en compte els resultats previs obtinguts per determinar la qualificació final de l'assignatura. Només caldrà examinar-se de la part (teoria o pràctica o presentació) que estigui suspesa en 1a convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Professors AC, Transparències AC , 2012, DEIM-ETSE-URV
J.L.Hennessy i D.A.Patterson, Computer Architecture: a Quantitative Approach, 2006, Morgan Kaufmann
William Stallings, Computer Organization and Architecture: Designing for Performance, 2010, Pearson Education
John Paul Shen, Modern Processor Design: Fundamentals of Superscalar Processors, 2005, McGraw Hill |
||||||||
| Complementària |
Saijan Shiva, Computer Organization, Design, and Architecture, 2008, CRC Press
David Kaeli i Pen-Chung Yew , Speculative Execution in High-Performance Computer Architectures, 2005, Chapman & Hall/CRC
Parhami Behrooz, Computer Architecture: from Microprocessors to Supercomputers, 2005, Oxford University
Harvey Cragon, Computer Architecture and Implementation, 2000, Cambridge |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||
|
||||
| Altres comentaris | |
| L'avaluació i docència d'aquesta assignatura passa a realitzar-se a l'assignatura "Arquitectura de Computadors" del Grau d'Informàtica |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent