| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció: | 1.1 La figura del psicopedagog a educació primària i secundària obligatòria 1.2 La visió sistèmica o integral de l’orientació |
| L’Orientació a l’educació obligatòria | 2.1 Evolució i enfocament de l’orientador a educació primària i secundària obligatòria. 2.2 Camps d'intervenció en orientació 2.3 Els agents de l'orientació 2.4 Organització de l'orientació educativa, a educació primària i secundària obligatòria 2.5 Estratègies d'intervenció vers els alumnes, el professorat i les famílies. 2.6 El Pla d’Acció Tutorial |
| La Tutoria a l’educació obligatòria | 3.1 Definició i objectius de l'acció tutorial 3.2 Funcions i tasques del tutor 3.3 El tutor en relació a l'equip docent, als alumnes i a les famílies. 3.4 Planificació de l'acció tutorial 3.5 Estratègies d'intervenció |
| Recerca en contextos pràctics | 4.1 Sobre orientació 4.2 En l'acció tutorial |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Per poder portar a terme un bon aprenentatge de l'assignatura és recomanable i necessari fer tutories i rebre assessorament puntualment mitjançant correu electrònic, tutories virtuals i/o presencials. |
| Avaluació |
| Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Els criteris d'avaluació i les activitats d'avaluació es dissenyaran a partir de setembre segons l'alumnat matriculat. En principi hi haurà un treball de recerca, activitats complementàries i un qüestionari final de l'assignatura. |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Alvarez Gónzález, M., Bisquerra Alzina, R., Manual de orientación y tutoría, Praxis, Barcelona, 1998
Argüís, R (et al.), La acción tutorial. El alumnado toma la palabra., Graó, Barcelona 2001
Arnaiz, J. (et al.), La tutoría organización y tareas, Graó, Barcelona 1995
Bisquerra, R., Orientació Psicopedagògica i desenvolupament de recursos humans, La llar del llibre, Barcelona 1992
Bisquerra, R., Orientación Psicopedagógica para la prevención y el desarrollo, Boixareu Universitaria, Barcelona 1992
Bisquerra, R., Orígenes y desarrollo de la orientación psicopedagógica, Narcea, Madrid 1996
Bisquerra, R. coord., La práctica de la orientación y la tutoría, Praxis, Barcelona 2002
Fernández Sierra, J., La acción docente y psicopedagógica en secundaria desde las diversas opciones curriculares., Aljibe, Malaga 1995
Gil Martinez, R., Manual para tutorías y departamentos de orientación, Escuela Española, Madrid 1997
Ivars, J. y Martín, F., El psicopedagogo en un centro de educación secundaria: estrategias de intervención, Promolibro, Valencia 2001
Martín, E., Tirado V. (coords.), La orientación educativa y profesional en la Educación Secundaria, ICE/Horsori, Barcelona 1997
Rodríguez Espinar, S., Alvarez, M., Echeverría, B., Marín, M.A., teoría y práctica de la orientación educativa, PPU, Barcelona 1993
Sobrado Fernandez, L i Ocampo Gomez, C, Evaluación psicopedagógica y orientación educativa, Estel, Barcelona 1998 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|||||||||