| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. El concepte de dificultats d'aprenentatge | 1.1. Introducció 1.2. Evolució històrica 1.3. Definició i classificació de les dificultats d'aprenentatge |
| 2. Marc general de la intervenció psicoeducativa en les dificultats d'aprenentatge | 2.1. Consideracions generals 2.2. Característiques i disseny de la intervenció 2.3. Qui realitza la intervenció |
| 3. Les dificultats d'aprenentatge de la lectura i la escriptura | 3.1. Introducció 3.2. Dificultats d'aprenentatge de la lectura - Característiques i tipus - Programes d'intervenció 3.3. Dificultats d'aprenentatge de l'escriptura - Característiques i tipus - Programes d'intervenció |
| 4. Les dificultats d'aprenentatge de les matemàtiques | - Característiques i tipus - Programes d'intervenció |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Com conseqüència de l' extinció del pla d'estudi que estàs cursant, aquesta assignatura no té classe presencial. A l'aula virtual del moodle l'alumnat podrà consultar més informació de l'assignatura. |
| Avaluació |
| Altres comentaris i segona convocatòria |
|
La forma d'avaluació serà a partir d'una prova escrita. |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
SÁNCHEZ, E., Comprensió i redacció de textos : dificultats i ajudes, Barcelona. Edebé., 2000
SOLÉ, I, Estrategias de lectura , Barcelona: Graó, 1992 |
||||||||
Defior, S. (1996). Las dificultades de aprendizaje: Un enfoque cognitivo. Archidona (Málaga): Ediciones Aljibe Escoriza, J. (1999). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona Escoriza, J.(1998). Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona García, J.N. (2001). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Barcelona: Editorial Ariel González-Pienda, J.A. y Núñez, J.C. (1998). Dificultades del aprendizaje escolar. Madrid: Editorial Pirámide Jiménez, J.E. (1999). Psicología de las dificultades de aprendizaje. Una disciplina científica emergente. Madrid: Editorial Síntesis Miranda, A., Vidal-Abarca, E. y Soriano, M. (2000). Evaluación e intevención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje. Madrid: Editorial Pirámide Manjón, D.G. (2002). Las dificultades de aprendizaje en el aula. Barcelona: Editorial Edebé Sánchez, E. (1998). Dificultats de l’aprenentatge. Barcelona: EdiUOC Santiuste, V. y Beltrán, J.A. (1998). Dificultades de aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis Vidal, J.G., Manjón, D.G. (2001). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Concepto, evaluación y tratamiento (Vol. 1) Madrid: Editorial EOS |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|||||||||