Guia docent 2013

DADES IDENTIFICATIVES

2013_14

Assignatura (*)

CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ EN ARQUEOLOGIA PLISTOCÈNICA

Codi

12785216

Ensenyament

Arqueologia del Quaternari i Evolució Humana (Erasmus Mundus) (2012)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Horaris i dates d'examen

Optativa

Únic anual

Modalitat i llengua d'impartició

Vegeu grups activitat

Departament

Història i Història de l'Art

Coordinador/a

LÓPEZ-POLIN DOLHABERRIAGUE, LUCÍA

Adreça electrònica

lucia.lopezpolin@urv.cat

Professors/es

LÓPEZ-POLIN DOLHABERRIAGUE, LUCÍA

Web

http://prehistoria.urv.net

Descripció general i informació rellevant

Aproximació als fonaments teòrics i metodològics de la Conservació i Restauració, i a la seva aplicació al registre arqueopaleotològic plistocè (especialmente fauna i indústria lítica). Dins la titulació, els continguts d’aquesta assignatura poden considerar-se de caire auxiliar, ja que no es pretén formar especialistes en la matèria sinó dotar els alumnes d’uns coneixements bàsics que els preparin per afrontar les necessitats específiques de conservació del material que recuperen als jaciments i/o que estudien.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Avaluar la informació actualitzada en els diferents camps d'investigació
	AC2	Tenir capacitat de decisió analítica
	AC3	Conduir protocols d'anàlisi tècnica
	AC4	Avaluar restes fòssils i decidir en intervenció arqueològica preventiva
	AC5	Planificar la intervenció arqueològica de prospecció i excavació
	AC7	Capacitar-se en el tractament i registre de dades
	AC8	Avaluar i decidir en la conservació i restauració
	AC9	Planificar projectes d'investigació
	AC10	Organitzar equips d'investigació
	AC11	Tenir capacitat d'investigació, generació de paradigma i demostració
	AC12	Planificar projectes de difusió social i didàctica
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Aprendre a aprendre.
	BC2	Resoldre problemes complexos en contexts multidisciplinars relacionats amb el camp d'estudi.
	BC3	Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, a l'avantguarda del camp d'estudi, en un context d'investigació.
	BC4	Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
	BC5	Treballar en equip de forma col·laborativa i responsabilitat compartida, en clau de lideratge.
	BC8	Gestionar projectes tècnics i d'investigació o innovació.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC2	Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
	CC3	Gestionar la informació i el coneixement.
	CC4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.
	CC5	Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional.
	CC6	Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional.

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1. Comprendre la importància que té conservar adequadament el material arqueològic.	AC1 AC2 AC3 AC4 AC8 AC9	BC1 BC2 BC4 BC8	CC2 CC3 CC6
2. Aplicar els criteris i la metodologia d'actuació de la Conservació i Restauració de Béns Culturals.	AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC8 AC9 AC12	BC1 BC2 BC4 BC5 BC8	CC2 CC3 CC4 CC5 CC6
3. Comprendre els problemes específics que planteja el registre material plistocè.	AC1 AC2 AC3 AC4 AC7 AC8 AC9 AC11	BC2 BC3 BC4 BC8	CC3
4. Aplicar tècniques i utilitzar els materials propis de la Conservació i Restauració.	AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AC7 AC8 AC9 AC10 AC11	BC2 BC3 BC4 BC5 BC8	CC2 CC3 CC6

Continguts

Tema	Subtema
Introducció	Introducció a la Restauració de Béns Culturals. Metodologia i criteris bàsics d'actuació. El paper del restaurador dins dels equips d'investigació
Els materials arqueopaleontològics i els seus problemes.	Composició i degradació dels materials arqueopaleontològics, amb especial atenció a restes faunístiques i indústria lítica. Principals processos de deteriorament. Estats de conservació i problemes: des del jaciment fins a la invetigació. Avaluació de l’estat de conservació dels materials: documentació i examen previs a la diagnosi.
Tractamets.	Materials i tècniques d'intervenció: neteja, consolidació i reconstrucció. Intervencions in situ i intervencions al laboratori. Emmagatzematge i conservació a llarg termini.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Pràctiques a laboratoris

Debats

Treballs

Atenció personalitzada

Proves de desenvolupament

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	- Planificació de l'assignatura: objectius i metodologia.
Sessió Magistral	- Exposició dels continguts del programa amb suport de mitjans audiovisuals
Pràctiques a laboratoris	- Tractament de conservació d’objectes arqueològics de naturalesa diversa.
Debats	- Discussió sobre problemes d'actualitat en conservació i restauració.
Treballs	- Elaboració i execució d’un protocol de recerca.
Atenció personalitzada	- Seguir el procés acadèmic dels alumnes.

Atenció personalitzada

Atenció personalitzada

Descripció

- Dirigir els treballs proposats. - Facilitar l’accés a la informació necessària per al correcte seguiment de l’assignatura. - Avaluar conjuntament amb l’alumne l’evolució del seu aprenentatge. - Assessorar, si fos el cas, en les qüestions relacionades amb el tractament dels materials del seu interès.

Avaluació

	Descripció	Pes
Proves de desenvolupament	Prova escrita que contempli una part teòrica i supòsit pràctic	50%
Altres	Pràctiques al laboratori	50%

Altres comentaris i segona convocatòria
Criteris d'avaluació: - Coneixement de la metodologia i criteris d'intervenció en restauració i conservació. - Capacitat d'identificar un problema de conservació, d'avaluar el seu abast i decidir la actuació més adient. - Capacitat d'anàlisi, síntesi i crítica dels continguts de la matèria.

Fonts d'informació

Bàsica
	Recursos Laboratori de Restauració Col·leccions de material experimental i arqueològic Bibliografia bàsica Berducou, M. (1990).. La Conservation en Archéologie. M. C. Berducou. París, Masson. Cronyn, J. M. (1990). The elements of Archaeological Conservation. Londres, Routledge. Horie, C. V. (1987). Materials for Conservation. Organic consolidants, adhesives and coatings. Oxford, Butterworths-Heinemann. López Román, A. (1999). Prevención de riesgos laborales en la investigación e intervención en patrimonio histórico, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. Macarrón Miguel, A. M. and A. González Mozo (1998). La conservación y la restauración en el siglo XX. Madrid, Tecnos. Pedeli, C. and S. Pulga (2002). Pratiche conservative sullo scavo archeologico. Principi e metodi. Ruiz de Lacanal, M. D. (1999). El conservador-restaurador de bienes culturales : historia de la profesión. Madrid, Síntesis. Sease, C. (1994). A Conservation Manual for the Field Archaeologist. Los Angeles, University of California. Stanley Price, N. P., Ed. (1987). La Conservación en excavaciones arqueológicas. Con particular referencia al Área del Mediterráneo. Madrid, Ministerio de Cultura, Dirección General de Bellas Artes y Archivos. Revistes:Journal of Cultural Heritage, Studies in Conservation.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent