| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Adquirir coneixements avançats en la direcció d'empreses en general i de les seves àrees funcionals. (C) | |
| AC2 | Aplicar mètodes d'anàlisi per a la presa de decisions empresarials. (C) | |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | Desenvolupar les habilitats necessàries per realitzar funcions directives en l'empresa. (P) | |
| AP2 | Innovar i / o crear nous projectes empresarials que responguin a les necessitats detectades a través d'una anàlisi rigorosa. (P) | |
| Recerca | ||
| AR1 | Conèixer el procés d'investigació científica. (I) | |
| AR2 | Utilitzar les tècniques tant quantitatives com qualitatives per desenvolupar un projecte de recerca en l'àmbit de l'economia de l'empresa. (I) | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Aprendre a aprendre. | |
| BC2 | Resoldre problemes complexos de forma efectiva. | |
| BC3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| BC4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| BC5 | Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. | |
| BC6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | ||
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Mostrar com les organitzacions elaboren un sistema de informació per a prendre decisions | AC1 AP1 |
BC1 BC4 BC5 BC6 |
CC2 CC3 |
| Conèixer la problemàtica de les decisions | AC2 |
BC2 BC3 |
CC1 |
| Treballar mitjançant casos i lectures els principals continguts de la matèria | AP2 |
BC1 |
|
| Presentar un projecte sobre un cas empresarial respecte al temari de l'assignatura | CC4 CC5 CC6 |
||
| Realitzar pràctiques de simulació del procés de decisió | AP2 AR1 AR2 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1. TOMA DE DECISIONS A L'EMPRESA | 1.1. Estudi de la toma de decisions 1.2. Toma de decisions i administració d'empreses 1.3. Models de toma de decisions 1.4. Integració d'àrees funcionals 1.5. Anàlisi de la informació financera |
| TEMA 2. SIMULACIÓ DEL PROCÉS DE DECISIÓ EMPRESARIAL | 2.1. Jocs de negoci |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 23 | 38 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 10 | 10 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
5 | 5 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 3 | 6 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Sessió d'introducció i presentació de la assignatura |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis | Formulació, anàlisi, resolució i debat de problemes o exercicis relacionats amb la temàtica de l'assignatura |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Aplicar a nivell pràctic la teoria analitzada en l'assignatura, i posar en pràctica el procés de presa de decisions utilitzant un joc de negocis |
| Atenció personalitzada | Tutories i atenció als estudiants |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques | Resultats en el joc de negocis | 20% | |
| Proves de desenvolupament |
Informe inicial. Objectius simulador Informe seguiment. Situació competitiva de l'empresa i decisions Informe final. Situació competitiva de l'empresa i decisions |
20% 20% 20% |
|
| Altres | Prova oral en grup al finalitzar el joc |
20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La qualificació de l'estudiant en primera convocatòria s'obtindrà a partir de tres informes, una prova oral final i els resultats del joc. 1º Cada informe té un pes d'un 20% a la nota 2º La prova pràctica consistirà en l'acompliment de l'estudiant en el joc de negocis, com s'han desembolicat en la presa de decisions i els resultats finalment assolits. Això té un pes d'un 20% a la nota 3º Al finalitzar el simulador es presentarà oralment un treball en grup per a explicar com s'ha desenvolupat el simulador. Això té un pes d'un 20% a la nota En segona convocatòria es realitzarà un examen de desenvolupament amb preguntes sobre el funcionament del simulador. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Córdoba Bueno, M., Metodología para la Toma de Decisiones, Delta, 2004
Díez de Castro, J., Redondo López, C., Administración de Empresas, Pirámide, 1996
Leal Millán, A., Sánchez Apellániz, M., Roldán Salgueiro, J.L., Vázquez Sánchez, A.E., Decisiones Empresariales con Criterios Múltiples, Pirámide, 1995
Leon, O.G., Análisis de Decisiones, McGraw-Hill, 1994 |
||||||||
| Complementària |
Hammond, J.S., Keeney, R.L., Rafia, H., Decisiones Inteligentes, Gestión 2000, 2000 |
||||||||
Bibliografía complementaria - León, O.G. (2007), Tomar Decisiones Difíciles, Madrid: McGraw-Hill. - Rajagolapan, N., Rasheed, A.M.A., Datta, D. (1993), “Strategic decision processes: Critical review and future directions”, Journal of Management, Vol. 19: 349-384. - Schwenk, C. (1995), “Strategic decision making”, Journal of Management, Vol. 21: 471-493. - Weill, P., Aral, S. (2007), “Cómo mejorar el rendimiento de las inversiones en TI”, Harvard Deusto Business Review, Vol. 154: 14-28. |
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent