| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Capacitat per projectar, calcular i dissenyar productes, processos i instal·lacions en tots els àmbits de l'enginyeria informàtica. | |
| A3 | Capacitat per a la modelització matemàtica, càlcul i simulació en centres tecnològics i d'enginyeria d'empresa, particularment en tasques d'investigació, desenvolupament i innovació en tots els àmbits relacionats amb l'enginyeria informàtica. | |
| D1 | Capacitat per integrar tecnologies, aplicacions, serveis i sistemes propis de l'enginyeria informàtica, amb caràcter generalista, i en contextos més amplis i multidisciplinaris. | |
| T4 | Capacitat per dissenyar, desenvolupar, gestionar i avaluar mecanismes de certificació i garantia de seguretat en el tractament i accés a la informació en un sistema de processament local o distribuït. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| B3 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Integra els coneixements teòrics amb les realitats a les quals es poden aplicar. | |
| A3 |
Aplica les tècniques apreses en contextos concrets. | |
| D1 |
Analitza els problemes i les causes des d'un enfocament global i a mitjà i llarg termini. | |
| T4 |
Dissenya aplicacions reals amb bases de dades i accés biomètric. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Identifica necessitats de millora en situacions i contexts complexes Aplica tècniques innovadores i obté resultats | |
| B3 |
Pren decisions encertades en moments compromesos mostrant seguretat, coherència i d’ acord amb una sistemàtica | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Coneix el sistema operatiu com a gestor del maquinari i el programari com eina de treball | |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient | |
| C5 |
Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| La biometria per al reconeixement de les persones | Definició i descripció Historia Estat actual Desenvolupament futur Ciència ficció Tipus de biometria: Cara, ditada, iris, veu, mà, manera de caminar,... |
| Reconeixment de la cara | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Reconeixment de les ditada | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Reconeixement de l'iris | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Reconeixement de la mà | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Reconeixement de la veu | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Reconeixement del caminar | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Altres mètodes de reconeixement | Introducció Tècniques Precisió i Fiabilitat Apliacions i sistemes actuals |
| Sistemes integrats pel reconeixement de persones |
Introducció SW i HW actuals Precisió, Fiabilitat, Durabilitat,... Adquisició i manegament de grans bases de dades |
| L'ètica de la biometria | Introducció Privacitat i introssunisme Drets i deures |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
0 | 0 | 0 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Maltoni, Maio, Jain, Prabhakar, Handbook of fingerprint recognition, Springer,
Wayman, Jain,Maltoni, Maio, Biometric Systems, Springer,
Zhang, Automated Biometrics, Kluwer academic publishers,
Woodward, Orlans, Higgins, Identity Assurance in the Information age. Biometrics, Mc Graw Hill,
Li et al., Handbook of Face Recognition, Springer,
A. Jain et al., Handbook of Biometrics, Springer, 2009
Francesc Serratosa, Albert Solé, Biometria , Universitat Oberta de Catalunya, 2013
Francesc Serratosa, Albert Solé, Biometría , Universitat Oberta de Catalunya, 2013 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent