| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A20 | Coneixements rellevants sobre les evidències científiques en salut per a aplicar-lo a la investigació, la presa de decisions i la resolució de problemes en la pràctica infermera. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A20 |
Identificar les necessitats d’informació relacionades amb les cures de salut tant personals com les dels usuaris | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B4 |
Gestiona i organitza el treball i el temps d’ acord amb la planificació donada Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... | |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient Utilitza la informació comprenent les implicacions econòmiques, legals, socials i ètiques de l’ accés a la informació i el seu ús |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| UNITAT TEMÀTICA I: Informació i coneixement i la seva relació amb les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) |
- Dades, informació i coneixement - Característiques de la informació disponible en l'actualitat - Concepte de "font d'informació" - Diferents fonts d'informació - Concepte de TIC - Competència Informacional |
| UNITAT TEMÀTICA II: Ètica de la informació |
- Dret d’accés universal a la informació - Respecte a les persones i les cultures - Privacitat i confidencialitat - Propietat intel•lectual y copyrigth - Comportament a la xarxa - Preservació i emmagatzematge de la informació |
| UNITAT TEMÀTICA III: La cerca bibliogràfica |
- Fases de la cerca i selecció de la informació - Els catàlegs en línia de les biblioteques - Les bases de dades professionals - Sistemes de gestió de referències bibliogràfiques |
| UNITAT TEMÀTICA IV: La informació a Internet |
- Característiques de la informació - Fonts d'informació - Avaluació de la informació - Seguretat i privacitat en Internet |
| UNITAT TEMÀTICA V: Ús professional de les Tecnologies de la Informació i Comunicació |
- Blocs - Xarxes socials professionals - Comunicació audiovisual |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
6 | 2 | 8 | ||||||
| Fòrums de discussió |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
10 | 6 | 16 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
8 | 2 | 10 | ||||||
| Treballs |
|
8 | 30 | 38 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
8 | 6 | 14 | ||||||
| Seminaris |
|
10 | 5 | 15 | ||||||
| Estudis previs |
|
4 | 5 | 9 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 2 | 6 | ||||||
| Proves mixtes |
|
6 | 24 | 30 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura; presa de contacte; expectatives dels estudiants; informació en relació a l'evolució de l'assignatura: cronograma d'activitats i sistema d'avaluació. |
| Fòrums de discussió | Activitats en el Moodle de l'assignatura on es debat sobre la resolució de problemes, els exercicis i els treballs que s'han de resoldre durant el desenvolupament de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'alumne. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma. |
| Treballs | Treballs que realitza l'alumne de forma autònoma, amb el seguiment de la professora, mitjançant tutoria presencial o virtual i que l'estudiant haurà de lliurar en una data concreta i en format electrònic, a l'espai Mooddle de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma. |
| Seminaris | Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Estudis previs | Cerca, lectura i treball de documentació necessaris per fer els treballs, participar en els fòrum o resoldre exercicis. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Temps que la professora té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. Podrà ser de forma presencial o mitjançant el correu electrònic. Per a la modalitat presencial, l' estudiant haurà de demanar cita prèviament, dins de l'horari establert al començament de curs. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Treballs |
|
- Omplir diversos test en línia - Efectuar l'avaluació d'articles i planes web - Dissenyar i portar a terme la cerca estructurada sobre un tema. - Fer les entrades en les bases de dades obertes a Moodle amb la informació que es demana. |
60% |
|||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
- Editar un vídeo personal - Crear un perfil en una xarxa professional - Crear compte email - Dissenyar un bloc a Internet |
40% | |||||
| Proves mixtes |
|
- Proba de validació: Examen en línia amb exercicis semblats als efectuats durant l'avaluació continuada |
Valida la qualificació obtinguda mitjançant l'avaluació continuada | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
- Cal presentar tots els treballs i fer la proba de validació. - La no presentació en el terme fixat de qualsevol d'aquestes activitats serà motiu d'exclusió de l'avaluació continuada i l'estudiant haurà de presentar-se directament a l'examen de recuperació. - Per superar l'assignatura, la suma de les qualificacions dels treballs i pràctiques a través de les TIC ha de ser 5. - Si aquesta nota és inferior, l'estudiant haurà de fer l'examen de recuperació. PROBA DE VALIDACIÓ: Presentació obligatòria per validar la nota obtinguda a l'avaluació continuada. Si l'estudiant suspèn aquesta proba, haurà de fer l'examen de recuperació i la qualificació final de l'assignatura serà l'obtinguda en aquest examen.
EXAMEN DE RECUPERACIÓ: - Es farà en línia, amb connexió a Internet - Tindrà una durada de 4h, amb un descans a la mitja part. - Es composarà d'exercicis semblants als realitzats durant l'avaluació continuada |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Buxarrais Estrada, M. Rosa ; Tey Teijón, Amèlia , Ética de la información , Darrera edició disponible , Editorial UOC, S.L.
Weckert, John ; Adeney, Douglas, : Ética informática y de las ciencias de la información, Darrera edició disponible , Editorial Fragua
Cordón García, JA et al, Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0, Darrera edició disponible, Editorial Pirámide |
||||||||
Web de la Biblioteca Virtual en Salud de España: http://bvs.isciii.es/E/index.php
Avís: Hi haurà una bibliografia complementària recomanada a cadascuna de les activitats programades |
|||||||||
| Complementària |
Sahagún, Felipe , De Gutenberg a Internet : la sociedad internacional de la información , Darrera edició disponible , Fragua
Blázquez, Niceto , El desafío ético de la información , Darrera edició disponible , Edibesa
Sanchis Martínez, María Trinidad , Derechos de autor, digitalización e Internet , Darrera edició disponible , Editorial Universitas, S.A.
Medina Aguerrebere, P., Fuentes de información médica, Darrera edició disponible , Editorial UOC
Katz JE., Rice RE., Consecuencias sociales del uso de Internet, Darrera edició disponible , Editorial UOC
Ferran N., Pérez-Montoro, M, Búsqueda y recuperación de la información, Darrera edició disponible , Editorial UOC
, , ,
José Antonio Cordón García, Jesús López Lucas, José Raúl Vaquero Pulido , Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica , Darrera edició disponible , Madrid : Pirámide
Conocimiento y localización de las fuentes de información según el ámbito de la consulta, Abella Espar, MT, Darrera edició disponible, Editorial UOC
Aragón Reyes, Manuel , Incidencia de internet en los derechos fundamentales , Darrera edició disponible , Banco Santander Central Hispano, S.A. Asesoría |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent