| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR4 | Conèixer la normativa a aplicar en el disseny i operació de les instal.lacions. | |
| AR5 | Conèixer i seleccionar els diferents equips i sistemes per aire condicionat i calefacció que hi ha al mercat. | |
| AR8 | Conèixer la normativa sobre qualitat de l'aire en edificis. | |
| AR9 | Saber dissenyar un sistema de renovació d'aire. | |
| AR11 | Saber seleccionar els equips per a cada instal.lació. | |
| AR13 | Conèixer el equips comercials i nous desenvolupaments de sistemes de climatització activats per energia tèrmica. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Capacitar els alumnes en el càlcul i dissney real de les instal·lacions. | AR4 AR5 AR8 AR9 AR11 AR13 |
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| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció i normativa | RITE CTE HE1 |
| Càlcul de càrregues tèrmiques | |
| Qualitat de l'aire interior | |
| Sistemes de climatització | Tot aigua Tot aire Aire-aigua VRV |
| Unitats de tractament d'aire, filtració i recuperació free-cooling |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
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0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sessió Magistral |
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78 | 50 | 128 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
6 | 2 | 8 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de desenvolupament |
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3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
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| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Entre 2 i 3 exercicis que es resoldran a classe, en grups | 40 % | |
| Proves de desenvolupament | Prova al finalitzar l'assignatura. | 60 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jordi Ortiga-Juan Manuel Rodriguez, Guía práctica del laboratorio de Laboratorio de Tratamiento de Aire y Control de Instalaciones de Climatización., , Elaboración Propia
A.Coronas-J.Ortiga-J.Martin-J.Rodriguez-JM.Rodriguez, VII Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica – 2011, , Elaboración Propia |
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LABORATORIO DOCENTE PARA EL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE CLIMATIZACIÓN A TRAVÉS DE LA DISTRIBUCIÓN DE FLUIDOS, SU CONTROL Y REGULACIÓN Rodríguez, Joaquin (1); Rodríguez, Juan Manuel (2); Martín, Jaume (3); Ortiga, Jordi (1); Coronas, Alberto (1) joaquin.carabias@urv.cat (1) Universidad Rovira i Virgili, ETSEQ, DEM, Grupo GATE (2) TROX España S.A., Director I+D (3) Siemens España S.A., HVAC Products RESUMEN Actualmente están apareciendo en el mercado nuevos sistemas de climatización que permiten mejorar el confort en los edificios y son energéticamente más eficientes que los tradicionales. Por su novedad, estos sistemas requieren una especialización del personal cualificado, tanto para el diseño de los sistemas de climatización, como para el mantenimiento de los mismos. Con esta finalidad, en los laboratorios del CREVER de la Universidad Rovira i Virgili se ha instalado un laboratorio docente para el ensayo y estudio de los sistemas de climatización a través de la distribución de fluidos, su control y regulación. En este laboratorio los estudiantes del Master Oficial de Tecnologías de Climatización y Eficiencia Energética en Edificios, podrán analizar el comportamiento de los nuevos sistemas de climatización en todo su rango de operación, la integración de los distintos sistemas entre si, y comprobar el grado de aproximación de los parámetros reales de operación a los parámetros teóricos de diseño. El laboratorio esta formado por una unidad de tratamiento de aire (UTA) con recuperador entalpico y control de caudal y temperatura del aire, y los siguientes sistemas de climatización: - Sistema todo aire: a) caudal de aire constante incluyendo difusores asociados y compuertas de regulación de caudal constante, b) caudal de aire variable incluyendo difusores y compuertas de regulación de aire variable con los sistemas de control asociados. Dentro de métodos de difusión empleados, se encuentra la difusión por mezcla de aire y por desplazamiento. - Sistemas aire-agua: con unidades terminales de techo frío, vigas frías, y ventilo-convectores. Para el estudio del comportamiento de estos sistemas, el laboratorio cuenta con los instrumentos de control necesarios (sondas de temperatura, humedad, presión, etc) para que el alumno pueda evaluar y estudiar el comportamiento en una unidad central de control. El laboratorio permite estudiar: - Comportamiento de la unidad de tratamiento de aire. - Elementos de control, distribución y unidades terminales para los sistemas de climatización todo aire, de mezcla y desplazamiento. - Elementos de control, distribución y unidades terminales para los sistemas de climatización aire/agua: ventilo-convectores, techo frío, y vigas frías. - Monitorización y control para la optimización del funcionamiento y confort. - Limitaciones de los diferentes sistemas de climatización a través del estudio de los parámetros característicos de la instalación: temperaturas del aire y del agua, humedad relativa del aire, velocidades residuales, índices de turbulencia, etc. Palabras clave: Laboratorio docente, climatización, ahorro energético. |
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| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |