DATOS IDENTIFICATIVOS 2014_15
Asignatura (*) AVALUACIÓ DE MITJANS I MATERIALS D'ENSENYAMENTS Código 11665204
Titulación
Ciclo 2n
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo Horarios y datos del examen
3 Optativa AN
Modalidad y lengua de impartición
Departamento Pedagogia
Coordinador/a
GONZALEZ MARTINEZ, JUAN
Correo-e juan.gonzalezm@urv.cat
franciscojavier.carrera@urv.cat
enric.bresco@urv.cat
Profesores/as
GONZALEZ MARTINEZ, JUAN
CARRERA FARRAN, FRANCISCO JAVIER
BRESCÓ BAIGES, ENRIC
Web http://moodle.urv.net
Descripción general e información relevante Aquesta assignatura serà impartida pel Dr. Xavier Carrera (carrera@pip.ul.cat) i pel Prof. Enric Brescó (ebresco@ice.udl.cat).

Competències
Tipo A Código Competencias Específicas
Tipo B Código Competencias Transversales
Tipo C Código Competencias Nucleares
  Comú

Objectius d'aprenentatge
Objetivos Competencias
Conocer los conceptos fundamentales para la evaluación y para la evaluación didáctica. Conèixer els conceptes fonamentals per a l'avaluació i per a l'avaluació didàctica. AC1
AC10
AC15
BC1
BC2
BC3
CC3
Ser capaz de utilizar los estándares de evaluación de medios y materiales de enseñanza. Ser capaç d'utilitzar els estàndards d'avaluació de mitjans i materials d'ensenyament. AC1
AC5
AC10
BC2
BC3
CC4
CC5
Evaluar materiales y recursos TIC en un contexto educativo determinado. Avaluar materials i recursos TIC a un context educatiu determinat. AC1
AC10
BC2
BC8
CC3
CC6

Continguts
tema Subtema
Evaluación
Avaluació
Conceptos fundamentales
Conceptes fonamentals
Estándares de evaluación
Estàndards d'avaluació
Principios para el diseño de medios y materiales de enseñanza
Principis per al disseny de mitjans i materials d'ensenyament
Dimensiones y perspectivas de evaluación
Dimensions i perspectives d'avaluació
Evaluación de materiales y recursos TIC
Avaluació de materials i recursos TIC

Planificació
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase Horas fuera de clase (**) Horas totales
Activitats Introductòries
1 0 1
 
Sessió Magistral
6 6 12
Fòrums de discussió
0 7 7
Estudis previs
0 7 7
Pràctiques a través de TIC
0 35 35
Metodologies integrades
0 7 7
 
Atenció personalitzada
6 0 6
 
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologies
Metodologías
  descripción
Activitats Introductòries Activitats encaminades a prendre contacte i recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Sessió Magistral Exposició dels continguts de l'assignatura.
Fòrums de discussió Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb l'àmbit professional.
Estudis previs Cerca, lectura i treball de documentació, proposta de solució d'exercicis a realitzar en el laboratori per part de l'alumne.
Pràctiques a través de TIC Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Simulacions a través de les TIC.
Metodologies integrades Aprenentatge basat en problemes, Treball per projectes, Portfoli docent, etc.
Atenció personalitzada

Atenció personalitzada
 
Atenció personalitzada
descripción
És el temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes i persegueix els següents objectius: - Atendre, fer el seguiment i orientar a nivell professional a l’alumne. - Intercanviar informació, opinió i coneixements. - Afavorir el feedback entre professor i alumne sobre els treballs de l’assignatura. - Realitzar un seguiment de la comprensió de conceptes i continguts i aclariment de dubtes. - Assessorar en la recerca d’informació. - Etc.

Avaluació
  descripción Peso
Pràctiques a través de TIC Presentació de les pràctiques realitzades per mitjà de tecnologies de la informació i comunicació. 100%
Otros

Es recorda que l'alumnat ha de respectar el criteri de l'absoluta correcció lingüística en totes les seves proves d'avaluació (i també d'ensenyament-aprenentatge i que no fer-ho pot ser motiu directe de suspens. D'altra banda, qualsevol circumstància de plagi per part de l'alumnat pot suposar el suspens directe a l'assignatura, sense possibilitat de recórrer a la segona convocatòria. Finalment, es recorda a l'alumnat la convinença de consultar la planificació específica allotjada a l'espai Moodle de l'assignatura.

 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Fonts d'informació

Bàsica

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Complementària

Recomanacions


(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.