|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A11 |
Fer una punció venosa
Interpretar el resultats
|
| | A41 |
Conèixer les bases genètiques que li permetin comprendre la fisiopatologia
|
| | A46 |
Identificar i conèixer les causes de les principals patologies i el seu diagnòstic en els següents sistemes i aparells: circulatori, respiratori, nerviós, digestiu, urinari, locomotor, endocrí i metabòlic, inmunològic, sanguini i pell i òrgans dels sentits
Identificar processos biològics específics de la dona
Conèixer els signes i símptomes de les principals malalties fins al final del creixemnt i desenvolupament
Identificar els fonaments dels transtorns psíquics
Conèixer la historia natural i com i quan intervenir en el seu pronòstic
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B6 |
Manejar, a nivell d’usuari, els diferents paquets informàtics i estadístics
|
| | B7 |
Conèixer els procediments bàsics d’un laboratori de recerca
|
| | B8 |
Conèixer i utilitzar paquets estadístics mitjançant programes informàtics
Conèixer la limitació de les proves estadístiques
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C1 |
Expressa opinions sobre temes abstractes o culturals de forma limitada
|
| Tema |
Subtema |
| Introducció a les malaties complexes |
Definició de malaltia complexa
Genètica no mendeliana |
| Variabilitat del genoma humà |
Tipus de variants genètiques
"Imprinting" |
| Epigenètica |
Metilació del DNA
Modificació d'histones
Modificació post-transcripcional del RNA |
| RNA no codificant |
Descripció del RNA no codificant
Funció del RNA no codificant |
| El genoma mitocondrial |
Descripció del genoma mitocondrial
Gens del genoma mitocondrial
Malalties mitocondrials |
| Bases de dades públiques "on-line": tipus de variants genètiques |
Aberracions cromosòmiques
Variants en nombre de còpies
Variants d'un sol nucleòtid (SNPs)
Insercions i delecions
Altres variants
|
| Bases de dades "on line" sobre susceptibilitat genètica a les malalties |
Bases de dades generals per malalties humanes
Bases de dades específiques de malaltia |
| Estudis de genoma complet |
Explicació
Tipus
Exemples
Quins resultats han aportat fins a l'actualitat |
| Interaccions entre gens i ambient |
Exemples |
| Malalties monogèniques versus malalties poligèniques |
Exemples de malalties monogèniques pures
Exemples de malalties que poden ser monogèniques o poligèniques
Exemples de malalties que són monogèniques en algunes famílies i poligèniques en la població general
|
| Exemples de malalties causades per més d'una mutació |
Exemples de malalties amb base poligència (doble o triple efecte mutacional) |
| Genètica de les malalties neoplàsiques |
Revisió de la base genètica de les malalties neoplàsiques |
| Genètica de la diabetis |
Revisió de la base genètica de la diabetis |
| Genètica de les malalties reumàtiques |
Revisió de la base genètica de les malalties reumàtiques |
| Genètica de les dislipèmies |
Revisió de la base genètica de les dislipèmies |
| Genètica de les malaties cardiovasculars |
Revisió de la base genètica de les malalties cardiovasculars |
| Genètica de les malalties autoimmunes |
Revisió de la base genètica de les malalties autoimunes |
| Genètica de les malalties psiquiàtriques |
Revisió de la base genètica de les malalties psiquiàtriques |
| Genètica de les demàncies |
Revisió de la base genètica de les demències |
| Genètica de l'esclerosi múltiple |
Revisió de la base genètica de l'esclerosi múltiple |
| Genètica de la obesitat |
Revisió de la base genètica de la obesitat |
| Genètica de l'alçada |
Revisió de la base genètica de l'alçada |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
0 |
2 |
| Sessió Magistral |
|
11 |
33 |
44 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
10 |
10 |
20 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
2 |
8 |
10 |
| Pràctiques a laboratoris |
|
4 |
0 |
4 |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius |
|
2 |
0 |
2 |
| Presentacions / exposicions |
|
6 |
20 |
26 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves pràctiques |
|
1 |
1 |
2 |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 |
1 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |