| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Dirigir una empresa o una altra institució pública o privada i dirigir o gestionar en alguna de les seves àrees funcionals (recursos humans, administració i finances, comercialització i màrqueting, operacions). | |
| A7 | Analitzar amb rigor científic estudis de cas d'empreses i problemes empresarials i emetre informes d'assessorament i consultoria que donin resposta a aquests problemes. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B5 | Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. | |
| B6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Sap ubicar la funció de recursos humans a l’empresa. Coneix la importància estratègica de les persones i la seva gestió. Aplica les polítiques de recursos humans, n'analitza els possibles problemes i proposa solucions. | |
| A7 |
Sap interpretar els problemes relacionats amb la gestió de recursos humans. Proposa solucions adients als problemes detectats tenint en compte els conceptes teòrics i el context del cas. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències S’ interessa per la importància de l’activitat que es desenvolupa en el grup | |
| B6 |
Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant Sap respondre a les preguntes que se li formulen | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C4 |
Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| PART I: LA GESTIÓ DE PERSONES A L’ORGANITZACIÓ | |
| 1. Naturalesa i funcions de la gestió de persones a l’empresa | 1.1. Què és la gestió de persones? Naturalesa i funcions 1.2. Importància estratègica de la gestió de persones. Relació amb l’estratègia i integració amb altres funcions 1.3. Nivells de gestió |
| 2. D’on ve la funció de personal? Història | 2.1. Orígens 2.2. Fase del benestar 2.3. Management científic 2.4. Ciències del comportament 2.5. Integració de polítiques de personal 2.6. Gestió de recursos humans 2.7. Gestió de persones |
| 3. Qui és el responsable d’aquesta funció? Agents | 3.1. Alta direcció 3.2. Línia de comandament 3.3. Departament de RH 3.4. Agències externes 3.5. Model de rols de Tyson |
| PART II: ACTIVITATS I POLÍTIQUES DE LA FUNCIÓ DE PERSONAL | |
| 4. Planificació de RH | 4.1. Conceptualització, conceptes i objectius 4.2. Procés 4.3. Avantatges i inconvenients 4.4. Mètodes 4.5. Aplicació pràctica |
| 5. Anàlisi i descripció dels llocs de treball | 5. Anàlisi i descripció dels llocs de treball 5.1. Conceptualització, conceptes i objectius 5.2. Procés 5.3. Avantatges i inconvenients 5.4. Mètodes 5.5. Aplicació pràctica |
| 6. Reclutament, selecció i socialització | 6.1. Conceptualització, conceptes i objectius 6.2. Procés 6.3. Avantatges i inconvenients 6.4. Mètodes 6.5. Aplicació pràctica |
| 7. Formació i desenvolupament | 7.1. Conceptualització, conceptes i objectius 7.2. Procés 7.3. Avantatges i inconvenients 7.4. Mètodes 7.5. Aplicació pràctica |
| 8. Avaluació de l’acompliment | 8.1. Conceptualització, conceptes i objectius 8.2. Procés 8.3. Avantatges i inconvenients 8.4. Mètodes 8.5. Aplicació pràctica |
| 9. Retribució i compensació | 9.1. Conceptualització, conceptes i objectius 9.2. Procés 9.3. Avantatges i inconvenients 9.4. Mètodes 9.5. Aplicació pràctica |
| 10. Promocions i transferències | 10.1. Conceptualització, conceptes i objectius 10.2. Procés 10.3. Avantatges i inconvenients 10.4. Mètodes 10.5. Aplicació pràctica |
| 11. Gestió de la desvinculació | 11.1. Conceptualització, conceptes i objectius 11.2. Procés 11.3. Avantatges i inconvenients 11.4. Mètodes 11.5. Aplicació pràctica |
| PART III : NOVES TENDÈNCIES EN LA GESTIÓ DE RECURSOS HUMANS | |
| 12. Noves tendències en la GRH | 12.1. Gestió per competències 12.2. Gestió del talent 12.3. Altres tendències |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 40 | 60 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 28 | 56 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 24 | 26 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Es descriurà en què consistirà l'assignatura, el seu temari, les metodologies docents i el sistema d'avaluació. S'explicarà la dinàmica de treball setmanal, la distribució de les sessions i es conformaran els grups de treball. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es determinaran les proves d'avaluació continuada, individuals i en grup, a realitzar durant el quadrimestre. Es comptarà la participació activa dels estudiants. |
| Sessió Magistral | La modalitat serà participativa i es durà a terme a través de preguntes que fomentin la reflexió i el debat així com a partir dels dubtes que plantegin els estudiants. |
| Atenció personalitzada | Utilització de les hores d'atenció a l'estudiant per a resoldre qüestions i dubtes concrets. Es recomana escriure als professors prèviament per a confirmar la visita. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| Resoldre els dubtes que plantegin els estudiant a l'aula o en les hores convingudes per a tutories fora de l'aula. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Les tasques específiques s'explicaran en la sessió introductòria del curs. Alguns exercicis es realitzaran a l'aula i d'altres es prepararan prèviament. | 50% | |||||
| Proves mixtes |
|
En l'examen final caldrà obtenir un mínim de 4/10 per poder sumar amb les altres puntuacions de l'avaluació continuada. | 50% | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
La 2ª convocatòria es valora en base a: - Treballs individuals a lliurar ABANS de la prova final (50%). Aquests treballs es realitzaran individualment i s'especificaran al moodle de l'assignatura. - Prova mixta final (50%). L'estructura de la prova s'especificarà al moodle de l'assignatura. Els estudiants que hagin suspès la primera convocatòria hauran de parlar amb el professorat de l'assignatura per tal de determinar les parts de la segona convocatòria de les quals s'hauran d'avaluar. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
• Dolan, S.L.; Valle, R.; Jackson, S.E. y Schuler, R.S. , La Gestión de los Recursos Humanos: Cómo atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación , 3ra edición, McGraw Hill: Madrid
• Gómez-Mejía, L.R.; Balkin, D.B. y Cardy, L.R. , Gestión de Recursos Humanos , 5ta edición, Pearson Prentice Hall: Madrid
• Bohlander, G.; Sherman, A. y Snell, S. , Administración de recursos humanos, 12ª edición, Madrid: Thomson
. Lucio, M.M., International HRM: An Employment Relations Perspective, 1ª, London: Sage |
||||||||
| Complementària | |||||||||
Llibres · De la Calle Durán, M.C. y Ortiz de Urbina Criado, M. (2006), Fundamentos de recursos humanos, Madrid: Pearson Educación. · Delgado, M.I.; Gómez, L.; Romero, A.M. y Vázquez, E. (2006), Gestión de recursos humanos: Del análisis teórico a la solución práctica, Madrid: Pearson Prentice Hall. · Fernández López, J. (2005), Gestión por competencias: Un modelo estratégico para la dirección de recursos humanos, Madrid: Pearson Educación. · García-Tenorio Ronda, J. y Sabater Sánchez, R (2004), Fundamentos de dirección y gestión de recursos humanos, Madrid: Thomson. · Leal Millán, A.; De Prado, A.A.; Rodríguez, L. y Román, M. (1999), El factor humano en las relaciones laborales: Manual de dirección y gestión, Madrid: Ediciones Pirámide. · Pereda Marín, S. y Berrocal Berrocal, F. (2006), Técnicas de gestión de recursos humanos por competencias, 2ª edición, Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. · Porret Gelabert, M. (2008), Recursos humanos: Dirigir y gestionar personas en las organizaciones, 3ª edición, Barcelona: ESIC Editorial. · Puchol, L. (2005), Dirección y gestión de recursos humanos, 6ª edición, Madrid: Ediciones Díaz de Santos. · Valverde, M. (2002), Recursos Humanos I, Barcelona: Ediuoc. · Werther, W.B. y Davis, K. (2008), Administración de Recursos Humanos. El capital humano de las empresas, McGraw Hill: Méjico.
Revistes · Capital Humano · Dirigir Personas, Revista Profesional de la Gestión de Personas, AEDIPE (Asociación Española de dirección y Desarrollo de Personas) · Estudios Financieros, Revista de Trabajo y Seguridad Social: Recursos Humanos · Harvard Deusto Business Review
Altres fonts · Periódicos: Expansión y Empleo (http://www.expansionyempleo.com/actualidadytendencias.html) · Pàgines web d'empreses · Pel·lícula: Recursos Humanos, 1999, Director: Laurent Cantet. |
|||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
|
|||