| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comú | ||
| AC1 | Adquirir coneixements avançats per analitzar teòrica i empíricament la realitat econòmica. (C) | |
| AC2 | Manejar les tècniques economètriques a l'ús per contrastar empíricament prediccions teòriques. (C) | |
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| AR1 | Utilitzar la modelització econòmica de manera que pugui comprendre els estudis acadèmics d'una determinada àrea econòmica i proposar modificacions, aplicacions i extensions. (I) | |
| AR2 | Plantejar preguntes concretes i rellevants en algun camp de l'Economia i les estratègies investigadores adequades per respondre-les. (I) | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comú | ||
| BC3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| BC4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| BC6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comú | ||
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conocer los fundamentos de la teoría de la estimación sobre la que se construyen la mayoría de los modelos econométricos empleados en el trabajo aplicado. | AC1 AC2 AR1 AR2 |
BC3 |
CC6 |
| Utilizar las técnicas de computación necesarias para aplicar el conocimiento teórico en el análisis de datos económicos. | AC1 AC2 AR1 AR2 |
BC3 BC4 BC6 |
CC2 CC3 CC4 CC6 |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1-ESTIMACIÓN DE MÁXIMA VEROSIMILITUD | Modelos no lineales. |
| 2- GMM | Modelos no lineales. Endogeneidad. |
| 3- APLICACIONES Y EXTENSIONES | Aplicaciones a la macroeconomía |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
19 | 30 | 49 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
8 | 10 | 18 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentacion del curso, metodologías, etc. |
| Sessió Magistral | Analisis y presentación de materiales. Discusión de resultados |
| Pràctiques a laboratoris | Exposición de resumenes críticos de las lecturas recomendadas. |
| Atenció personalitzada | Temps per a resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Pràctiques a laboratoris | Ejercicios semanales utilizando software econométrico. |
10% | |
| Proves de desenvolupament | Un examen escrito al finalizar del curso | 90% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
La segona convocatòria consistirà en un examen final que val el 100% de la nota. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Greene W.H., Econometric Analysis, 3rd Edition, |
||||||||
- WooldridgeJ.M. (2003), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 2nd edn, Thomson. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.