| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comú | ||
| AC1 | Ser capaç d'analitzar i interpretar l'entorn per poder prendre decisions en l'àmbit de la gestió empresarial. | |
| AC2 | Tenir l'habilitat per utilitzar adequadament les eines, tècniques i models d'anàlisi que ha d'aplicar a l'estudi de situacions noves o canviants per optimitzar l'eficiència i eficàcia en l'empresa. | |
| AC4 | Desenvolupar les capacitats d'innovació i creativitat empresarial que permetin a l'estudiant detectar oportunitats de l'entorn, dur a terme iniciatives emprenedores o emprendre projectes innovadors. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comú | ||
| BC1 | Aprendre a aprendre. | |
| BC2 | Resoldre problemes complexos en contextos multidisciplinars relacionats amb el camp d'estudi. | |
| BC3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| BC4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comú | ||
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Analizar la importancia de la gestión de la información en la empresa y las principales herramientas | AC1 |
BC1 BC2 BC3 BC4 |
CC2 CC3 CC4 CC6 |
| Desarrollar un proyecto (de aplicación o investigación) en el área de nuevas tecnologías | AC1 AC2 AC4 |
BC2 BC3 |
CC2 CC3 CC4 CC6 |
| Aprender a trabajar responsablemente en el nuevo entorno tecnológico | AC1 |
BC2 BC3 |
CC2 CC3 CC4 |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| TEMA 1: Fonaments de la gestió de la informació | 1.1. fonaments digitals 1.2. Dades, informació coneixement 1.3. Eines i sistemes 1.4. Impactes socials i econòmics |
| TEMA 2: Sistemes de gestió de la informació | 2.1. ERP 2.2. BI 2.3. altres sistemes |
| TEMA 3: Internet |
3.1. Introducció 3.2. Disseny i usabilitat 3.3. Xarxes socials 4/3 Web 2.0 |
| TEMA 4: Impactes sectorials i funcionals |
4.1. impactes sectorials 4.2. impactes funcionals |
| TEMA 5: Impactes estratègics i organitzacionals | 5.1. organització virtual 5.2. BPR 5.3. Estratègia i tecnologia 5.4. teletreball |
| TEMA 6: Habilitats i tendències TIC |
6.1. Habilitats directives per a la gestió de la informació 6.2. tendències |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
16 | 0 | 16 | |||||
| Seminaris |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Treballs |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Estudis previs |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
0 | 1 | 1 | |||||
| Proves orals |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura de i conèixer els interessos i coneixements previs en l'àrea de gestió de la informació |
| Sessió Magistral | Sessions d'introducció a temes generals, reflexió i debat sobre els temes de l'assignatura |
| Seminaris | Seminaris amb professionals i acadèmics convidats per aprofundir sobre aspectes específics de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions | Presentació de projectes avaluables per part dels alumnes |
| Treballs | Realització de treballs individuals / en equip sobre temes relacionats amb l'assignatura |
| Estudis previs | Realització de forma individual de lectures obligatòries de l'assignatura de |
| Atenció personalitzada | Atenció personalitzada Atenció personalitzada als alumnes |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Presentacions / exposicions | Realització i presentació d'un projecte sobre temes d'actualitat en l'àrea de gestió de la informació |
10% | |
| Treballs | Realització de treballs relacionats amb l'assignatura |
60% | |
| Proves objectives de tipus test |
Proves tipus test |
20% | |
| Proves orals |
Proves orals d'exposició de continguts relacionats amb l'assignatura |
10% | |
| Otros | Assistència i participació en les activitats desenvolupades a classe |
||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
A la segona convocatòria s'hauria de lliurar els treballs exigits durant el curs i realitzar un examen final complementari sobre tots els continguts del curs |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Norris G. et al, Del ERP al eBusiness: Transformado la Empresa, 2001,
McAfee, A, What Every CEO Needs to Know About The Cloud, 2011,
Arthur W.B. , The second economy, 2011,
Kang D., Zea M, The trouble with travel distribution, 2012,
PwC, The Future of IT outsourcing and cloud computing, 2011,
Beath C., Becerra-Fernandez I., Ross J., Short J. , Finding Value in the Information Explotion, 2012, |
||||||||
| Complementària |
Torres T., Arias M. et al, Employability, e-entrepreneurship and economic recovery, 2012,
Arias M. et at, The backwards, forwards and dideways changes of ICT, 2010,
Torres T., Arias M. et al, Information Technology and the learning society: Supporting life long learning and flexicurity policies, 2010, |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.