| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. | |
| A7 | Aplicar els principis bàsics de la traducció anglès-espanyo i/o anglès-català. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats que vagin més enllà de l’ús purament instrumental de la llengua anglesa a un nivell superior. Obté consciència dels errors més comuns que es produeixen en el procés de transferència entre l’anglès i l’espanyol/català, a fi d’identificar-los i corregir-los. | |
| A7 |
Tradueix a l’espanyol i/o al català textos escrits en llengua anglesa en diversos registres i mitjans. Localitza dades lingüístiques i no lingüístiques necessàries per a completar qualsevol traducció. Coneix els diferents tipus de traducció especialitzada així com la seva problemàtica específica. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Scientific-technical translation | Characteristics of scientific-technical English Characteristic of scientific-technical Spanish Main translation problems in scientific-technical texts Documentation resources in scientific-technical translation |
| Legal translation | Characteristics of legal English Characteristics of legal Spanish Main translation problems in legal texts Documentation resources in legal translation |
| Literary translation | Characteristics of literary language Main problems in drama translation Main problems in the translation of narrative Main problems in the translation of poetry |
| Localisation | Webpages Videogames |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
56 | 86 | 142 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Explanation of the computer lab Explanation of Moodle Explanation of continuous assessment Negotiation of the exact scope and emphasis of the course |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Individual translation Translation in pairs Translation quality assessment Translation criticism Class commentary of class translations |
| Atenció personalitzada | One-on-one tutorials (by appointment) Consultation of doubts (virtual) Note: this course is not designed for student who cannot attend class. Tutorials will not be used to compensate for absence. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| One-on-one tutorials, usually to review translations that are in some way seriously defective (by appoinment). Consultation of doubts (virtual). |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Assessment is based on weekly in-class assignments. | 100 | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Segona convocatòria: A final exam amounting to a 100% of the final mark is available for students who fail on the basis of the coursework. The exam will consist in completing a short translation with a range of electronic tools. You will be assessed on your ability to use the tools Based on art. 21 NAM Grau, "El professor podrà establir a la Guia Docent aquelles mesures que consideri oportunes per al bon desenvolupament de les activitats avaluatives. Les mesures podrien incloure limitacions pel que fa a l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves i seran d'obligat compliment per part de l'estudiantat". This means that the teacher will not allow the use of mobile phones or any such devices while students carry out evaluable tasks, tests or the final exam unless explicitly stated. For that reason, the teacher will provide the students with all the materials/documentation/glossaries they need to sucessfully complete their tasks, tests or final exam considering students' professional levels in both English and Spanish. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Orozco Jutorán, Mariana , Metodología de la traducción directa del inglés al español , 2012, Granada |
||||||||
Additional material will be made available in class. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
|
|||
| Otros comentarios | |
| Students should have professional levels of English and Spanish. The course is meant to be taken following Introduction to English Translation. Ideally, students taking this course have also done Direct English Translation I. This course will not be concerned with language teaching. It is an advanced course on specialised translation practices designed to train students to confront practical problems arising from the professional practice of translation. |