DADES IDENTIFICATIVES 2015_16
Assignatura (*) PATRIMONI I IDENTITAT Codi 12775204
Ensenyament
Patrimoni Artístic i Cooperació Cultural (2012)
Cicle 2n
Descriptors Crèd. Tipus Curs Període
3 Optativa 2Q
Impartició
Departament Pedagogia
Coordinador/a
MACAYA RUIZ, ALBERT
Adreça electrònica albert.macaya@urv.cat
Professors/es
MACAYA RUIZ, ALBERT
Web
Descripció general i informació rellevant

Competències
Tipus A Codi Competències Específiques
  Comú
  AC8 Interpretar les obres d'art en el seu context històric i artístic
  AC9 Desenvolupar una actitud oberta, respectuosa i crítica cap a la diversitat d'expressions artístiques i culturals valorant la importància del diàleg intercultural i la realització d'experiències artístiques compartides
  AC10 Utilitzar les diferents metodologies d'investigació sobre el patrimoni arquitectònic, escultòric, pictòric, fotogràfic i cinematogràfic de l'Arc Mediterrani y Amèrica Llatina
Tipus B Codi Competències Transversals
  Comú
  BC3 Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context d'investigació.
Tipus C Codi Competències Nuclears
  Comú
  CC3 Gestionar la informació i el coneixement.

Objectius d'aprenentatge
Objectius Competències
Conocer la dimensión adquirida por lo multicultural en el pensamiento estético contemporáneo. Valora las aportaciones de las distintas herencias culturales en el patrimonio y su análisis AC8
AC9
AC10
BC3
Saber identificar y clasificar distintos tipos de patrimonio y paisaje, es capaz de valorarlos como recursos útiles para el desarrollo sostenible de un territorio, y formula planes de conservación/ordenación/gestión de los mismos desde la óptica de la sostenibilidad territorial AC8
CC3

Continguts
Tema Subtema
1.Cultura e identidad La redefinición de lo identitario en las sociedades postindustriales. La cultura como foro de negociación de significados. La “estética de la recepción” y sus implicaciones en relación al patrimonio.
2.Aproximación interdisciplinar al estudio de la diversidad cultural colonialismo, post-colonialismo, cultura global. La diversidad cultural en la práctica, la teoría y la crítica artística postmoderna. La perspectiva de los “cultural studies”. La dialéctica de lo local y lo global: implicaciones en el terreno artístico y patrimonial.
3.Museología crítica y nuevas concepciones sobre patrimonio la herencia cultural como landmark.
4.Propuestas de análisis, difusión, musealización del patrimonio desde una perspectiva multicultural

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals
Activitats Introductòries
2 2 4
 
Sessió Magistral
10 15 25
Treballs
8 10 18
Presentacions / exposicions
5 8 13
 
Atenció personalitzada
5 10 15
 
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries presentación de los contenidos de la asignatura, presentacion y discusión del plan de trabajo.
Sessió Magistral presentación y debate de temas de la asignatura con soporte visual.
Treballs Estudio y elaboración de propuestas en base al análisis de casos.
Presentacions / exposicions Presentación y discusión en el seno del grupo-clase de los trabajos.
Atenció personalitzada seguiment del treball dels alumnes

Atenció personalitzada
 
Treballs
Descripció
tutorización de los trabajos del alumno/a: revisión de la coherencia y viabilidad del planteamiento y el plan de trabajo, aportaciones bibliogràficas, etc.

Avaluació
  Descripció Pes
Treballs Elaboración de un trabajo escrito basado en la metodologia del portafolios, de recapitulación y reelaboración del propio proceso de aprendizaje por parte del alumno/a 70%
Altres

Participación en las actividades prácticas de la asignatura

30%
 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

Bibliografia

BARRAGAN, P. (2002): El arte que viene. Madrid, Subastas S.XXI

CASTELLS, M. (1998): la era de la información. Madrid: Alianza.

CHALMERS, F.G. (2003): Arte, educación y diversidad cultural. Barcelona, Paidós.

COOMARASWAMY, A. K. (1996):  La danza de Siva. Madrid, Siruela

DE LA NUEZ, I. (1995): "el arte de las políticas exóticas. Una cosa y otra". Lapiz, nº 111, pp 26-34.

ENWENZOR,  O. (1996): "Entre dos mundos: postmodernismo y artistas africanos en la metrópolis occidental". Atlántica, nº 12, pp. 8-26.

FISCHER, J. (ed.) (1994): Global visions. toward a new internationalism in the visual arts. Londres, Kala press.

FONTAL, O., i CALAF, R.  (coords.) (2006): miradas al patrimonio. Gijon; Trea

GIDDENS, A. (1995): Modernidad e identidad del yo. Barcelona, De 62.

 

GUASCH, A.M. (2001): El arte último del siglo XX: del postminimalismo a lo multicultural. Madrid, Alianza.

GUASCH, A. M. (1997): El arte del siglo XX en sus exposiciones. 1945-1995. Barcelona, ediciones del Serbal.

HOOPER-GREENHILL, E. (1999): The Educational role of the museum. Londres:

Routledge.

HOOPER-GREENHILL, E. (1994): Museums and their visitors. Londres: Routledge.

JARAUTA, F (Ed.). (1996). Nuevas fronteras/nuevos territorios. Donostia, Arteleku.

JUANOLA, R., CALBÓ, M., i VALLÈS, J.  (2005): Educació del patrimoni: visions interdisciplinàries. Arts, cultures, ambient. Girona, l’Institut de Patrimoni Cultural de la UdG.

LIPPARD, L. (1990): Mixed blessings. New art in a multicultural America. Nova York, Pantheon Books

MAALOUF, A. (2004): identidades asesinas. Madrid: Alianza

McEVILLEY, T. (1992): Art and otherness. Crisis in cultural identity. Nova York, Documentext.

MOSQUERA, G. (1994): "interpretar el arte desde el norte" . Lapiz, nº 102, pp 12-17.

SAID, E. (1991 ): Orientalisme. Identitat, negació, violència. Vic, Eumo

SAID, E.  (2005): Reflexiones sobre el exilio. Barcelona: Debate

SALCEDO, A. (coord.) (2006): Globalització i cultura. Tarragona: Silva

TAYLOR, B. (2000): Arte  hoy.  Madrid, Akal

TODOROV, T., et alt. (1988): cruce de culturas y mestizaje cultural. Madrid: Júcar.

OWENS,  C. (1994): Beyond recognition. Representation, power, and culture. Berkeley, University of California Press.

VIDAL, C. (1995): "Comentario sobre el multiculturalismo". Lapiz, nº 111, pp. 20-26.

Complementària

Recomanacions


(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent