|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques |
| |
Comú |
| |
AC4 |
Utilitzar les eines bàsiques del disseny molecular |
| |
AC10 |
Utilitzar els programaris de química teòrica, com a instrument per correlacionar l'estructura dels materials i les seves propietats |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
| |
Comú |
| |
BC3 |
Aplicar pensament crític, lògic i creatiu en l'avantguarda del camp d'estudi, en un context de recerca. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
| |
Comú |
| Objectius |
Competències |
| Elaborar una estratègia per abordar l'estudi teòric estructural o de reactivitat mitjançant les eines adequades de la química computacional.
|
AC4
AC10
|
BC3
|
|
| Usar els algorismes d'estudi de les superfícies d'energia potencial.
|
AC4
|
|
|
| Conèixer els mètodes de dinàmica molecular.
|
AC4
|
|
|
| Conèixer els mètodes teòrics d'estudi de superfícies i de materials sòlids.
|
AC10
|
|
|
| Usar els models d'anàlisi i càlcul de propietats de molècules i de materials. |
AC4
|
BC3
|
|
| Tema |
Subtema |
1. Relacions estructura-activitat. Descriptors. Relacions quantitatives (QSAR) i altres relacions lineals. 3D-QSAR, mètode CoMFA (Comparative Field Analysis). Data mining.
|
|
| 2. Superfícies de potencial. Punts estacionaris. Localització de mínims i estats de transició. Anàlisi conformacional. Tècniques de mostreig. |
|
| 3. Tècniques de simulació. L'energia de la Mecànica Molecular (MM). Dinàmica molecular clàssica i ab initio. Mètode Monte-Carlo. |
|
| 4. Mètodes periòdics. |
|
| 5. Anàlisis cinètic de la reacció. Anàlisis Microkinetic. Enfocament a la cinètica Monte Carlo. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Sessió Magistral |
|
22 |
33 |
55 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
16 |
16 |
32 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
6 |
6 |
12 |
| |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
10 |
0 |
10 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a la presentació de la matèria.
|
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts de l'assignatura.
|
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Sessions pràctiques d'utilització del programari del camp i utilització autònoma del programari del camp.
|
| Resolució de problemes, exercicis |
Resolució autònoma i individualitzada d'un problema o exercici.
|
| Atenció personalitzada |
Temps reservat pel professor per atendre i resoldre dubtes dels estudiants. |
| |
| Atenció personalitzada |
| Sessió Magistral |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
|
Descripció |
| Temps reservat pel professor per atendre i resoldre dubtes dels estudiants.
Concertar cita via e-mail:
Jordi J. Carbó: j.carbo@urv.cat
Nuria López: nlopez@iciq.es
Josep Manel Ricart: josep.ricart@urv.cat |
|
| |
Descripció |
Pes |
| Sessió Magistral |
- Prova objectiva de preguntes curtes.
- Presentació /exposició /discussió de casos tipus
|
50% |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Aplicacions pràctiques del programari de QTC
|
50% |
| Altres |
Participació activa a classe |
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
L'assignatura té convocatòria única. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
| Bàsica |
J. C. Cramer, Essentials of Computational Chemistry. Theories and Models, ,
F. Jensen, Introduction to Computational Chemistry, ,
A. R. Leach, Molecular Modelling: Principles and Applications, ,
J. Andrés, J. Beltrán, editores, Química Teórica y Computacional, Publicacions de la Universitat Jaume I, 2000
R.A. van Santen, M. Neurock, Molecular Heterogeneous Catalysis, Wiley-Vch, 2002
|
|
| Complementària |
|
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|