| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| FB4 | Coneixements bàsics sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics amb aplicació en enginyeria. | |
| FB5 | Coneixement de l'estructura, organització, funcionament i interconnexió dels sistemes informàtics, els fonaments de la seva programació, i l'aplicació per resoldre problemes propis de l'enginyeria. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B2 | Coneixement de les matèries bàsiques i tecnologies, que capacitin per a l’aprenentatge i desenvolupament de nous mètodes i tecnologies, així com les que els dotin d’una gran versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| FB4 |
Comprèn la correspondència existent entre els elements fonamentals dels llenguatges d'alt nivell i els elements del llenguatge màquina que donen suport. Comprèn el funcionament d'un sistema operatiu com a gestor de recursos dels sistemes informàtics. Utilitza els recursos que proporciona un sistema operatiu des de la interfície d'usuari. | |
| FB5 |
Coneix el paper de la informàtica en els àmbits industrials i socioeconòmics. Coneix els diferents components d'un sistema informàtic compost per maquinari i programari. Comprèn el funcionament, les interrelacions i l'estructura de nivells d'un computador. Analitza circuits lògics combinacionals. Analitza circuits lògics seqüencials. Sintetitza màquines d'estats finits bàsiques. Comprèn l'organització i el funcionament de subsistemes de l'arquitectura Von Neumann: processador, memòria, i entrada / sortida. Comprèn el funcionament dels elements digitals que constitueixen un processador (ALU, registres, càlcul de direcció, seqüenciador, etc.) i entendre com intervenen en l'execució de programes escrits en llenguatge màquina. Comprèn la correspondència existent entre els elements fonamentals dels llenguatges d'alt nivell i els elements del llenguatge màquina que donen suport. Comprèn i avalua els factors essencials que afecten el temps d'execució d'un programa. Comprèn el funcionament d'un sistema operatiu com a gestor de recursos dels sistemes informàtics. Utilitza els recursos que proporciona un sistema operatiu des de la interfície d'usuari. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B2 |
Coneix el paper de la informàtica en els àmbits industrials i socioeconòmics. Coneix els diferents components d'un sistema informàtic compost per maquinari i programari. Comprèn el funcionament, les interrelacions i l'estructura de nivells d'un computador. Analitza circuits lògics combinacionals. Analitza circuits lògics seqüencials. Sintetitza màquines d'estats finits bàsiques. Comprèn l'organització i el funcionament de subsistemes de l'arquitectura Von Neumann: processador, memòria, i entrada / sortida. Comprèn el funcionament dels elements digitals que constitueixen un processador (ALU, registres, càlcul de direcció, seqüenciador, etc.) i entendre com intervenen en l'execució de programes escrits en llenguatge màquina. Comprèn i avaluar els factors essencials que afecten el temps d'execució d'un programa. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C2 |
Coneix el maquinari bàsic dels ordinadors Coneix el sistema operatiu com a gestor del maquinari i el programari com eina de treball Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Elements d'un sistema informàtic | |
| Estructura d'un computador | |
| Codificació i processament d'informació | |
| Disseny lògic | Anàlisi de circuits lògics combinacionals. Anàlisi de circuits lògics seqüencials. Síntesi de màquines d'estats finits bàsiques. |
| Fonaments de llenguatge màquina | |
| Ús bàsic del sistema operatiu |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 25 | 54 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
26 | 29 | 55 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Explicació dels objectius, continguts i procés d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Explicació de conceptes teòrics mitjançant transparències i pissarra. Es formulen preguntes a l'alumnat per tal que desenvolupi les seves pròpies solucions davant la problemàtica plantejada. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Durant el curs es plantejaran exercicis relacionats amb el context teòric presentat en les sessions magistrals. |
| Pràctiques a laboratoris | Aplicació dels coneixements teòrics a situacions concretes, utilitzant ordinadors, simuladors i altres elements pràctics dels laboratoris. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| Els alumnes poden acudir personalment al despatx del professor en hores de consulta per tal de plantejar-li qualsevol dubte relacionat amb l'explicació teòrica o pràctica, relització de problemes o pràctiques i evolució i dificultats en el seu procés d'aprenentatge. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Vàries proves objectives de preguntes curtes i/o tipus test. - Test inicial (10%) - Test lògica (25%) - Test final (25%) |
60% | ||||
| Proves pràctiques |
|
Laboratoris. Resolució, en grup, de pràctiques de laboratori: anàlisi preliminar, disseny, implementació i documentació. En alguna de les pràctiques: defensa oral individual (entrevista). - Laboratoris de lògica (15%) - Pràctica d'ARM (15%) |
30% | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Problema de traducció de codi d'alt nivell a assemblador. - Problema d'ARM (10%) |
10% | ||||
| Otros | Es pot aconseguir sumar fins a 1 punt a la nota final, realitzant activitats optatives que es plantegen en diversos laboratoris. |
+1 punt |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els elements d'avaluació de l'assignatura són 6: test inicial, test lògica, laboratoris lògica, pràctica ARM, test final, problema ARM. Cal obtenir una nota mínima en cadascun dels 6 elements d'avaluació, per poder aprovar l'assignatura. Si algun element d'avaluació no arriba a la nota mínima, la nota final de l'assignatura no podrà ser superior a 4,5. La nota mínima és la mateixa en 1a i 2a convocatòria. L'avaluació en 1a convocatòria serà de forma continuada. En 2a convocatòria l'avaluació consistirà en 3 tests (inicial, lògica, final), un problema (ARM) i la pràctica d'ARM (els laboratoris de lògica no es poden recuperar en 2a convocatòria). Només caldrà examinar-se dels elements d'avaluació que no hagin obtingut la nota mínima en 1a convocatòria. En cas de presentar-se a 2a convocatòria, la nota serà la de 2a convocatòria (tant si és superior com inferior a la de 1a convocatòria). El curs 2015-16, es guarden les notes del curs 2014-15 que superin el mínim per fer mitjana. Durant la realització de les proves escrites, no es permet la utilització de cap tipus de dispositiu electrònic (calculadores, ordinadors, tauletes, telèfons, rellotges, etc). En cas de detectar còpìa en alguna activitat d'avaluació, la nota de l'acta d'aquella convocatòria serà 0, i caldrà tornar a realitzar totes les proves avaluatives a la segûent convocatòria (no es guardarà nota de les activitats que tinguessin la nota mínima en la convocatòria que s'ha detectat la còpia). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Professors/es Fonaments Computadors, Transparències Fonaments Computadors, 2015, ETSE-URV (Tarragona)
William Stallings, Computer Organization and Architecture, 9th ed (2012), Prentice Hall
Thomas L. Floyd, Fundamentos de Sistemas Digitales, 2000, Pearson Prentice-Hall
Javier García Zubía, Problemas Resueltos de Electrónica Digital, 2003, Thomson |
||||||||
| Complementària |
William Hohl, ARM assembly language : fundamentals and techniques, 2009, CRC Press
Mano M. Morris, Charles R. Kime, Fundamentos de diseño lógico y de computadores, 2005, Pearson Prentice-Hall
John P. Hayes, Introducción al diseño lógico digital , 1996, Addison-Wesley
Steve Furber, ARM System-on-Chip Architecture, 2nd ed (2000), Addison-Wesley Professional |
||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |||||
|
|||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||||
|
||||||
| Otros comentarios | |
| És molt important el traball dia a dia. Per obtenir una informació més acurada, detallada i actualitzada, consulteu freqüentment el campus virtual (Moodle). |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.