| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | A1.1 Formular les estratègies necessàries de recollida de dades per al disseny i l'aplicació de models conceptuals i de càlcul per a un millor enteniment de sistemes complexos de l'enginyeria i la gestió ambiental. | |
| AP2 | A1.2. Analitzar les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| AP4 | A1.4. Aplicar les eines i estratègies de gestió i/o disseny de procés i producte apropiats des del punt de vista de la sostenibilitat. | |
| AP5 | A2.1. Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat, per exemple els de la indústria química i alimentària. | |
| AP6 | A2.2. Gestionar projectes tècnics o professionals complexos. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Professionalitzador | ||
| BP1 | B1.1. Comunicar i discutir propostes i conclusions en fòrums multilingües, especialitzats i no especialitzats, d'una manera clara i sense ambigüitats. | |
| BP2 | B1.2. Adaptar-se a un entorn canviant. | |
| BP6 | B3.1. Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida en equips multidisciplinaris, multilingües i multiculturals | |
| BP7 | B4.1. Mostrar compromís amb una actitud d'aprenentatge continu. | |
| BP8 | B4.2. Aprendre de forma autònoma i amb iniciativa | |
| BP9 | B5.1. Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa, en un context d'investigació i innovació. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comú | ||
| CC1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| CC2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conoce las tecnologías de los sistemas de conversión de energía, incluidas las energías renovables, cogeneración, trigeneración y generación distribuida | AP4 AP5 |
BP1 BP2 BP8 BP9 |
CC1 CC2 CC3 CC5 |
| Es capaz de evaluar sistemas teniendo en cuenta el ahorro energético, el medio ambiente y la economía. | AP1 AP2 AP6 |
BP1 BP6 BP7 BP9 |
CC1 CC2 CC3 CC5 |
| Aplicar la integración de procesos medianta la metodología Pinch y el diseño de redes de intercambiadores de calor con el fin de mejorar la eficiencia energética de los procesos y de reducir el impacto ambiental. | AP1 AP2 AP5 |
BP6 BP7 BP8 |
CC1 CC2 CC3 |
| Integrar els coneixements per la realització d avantprojectes i estudis de viabilitat. | AP1 AP2 AP4 AP5 AP6 |
BP1 BP2 BP6 |
CC1 CC2 CC3 CC5 CC6 |
| Coneixer els processos de generació de l' energia i la seva aplicació eficient en els processos industrials. | AP1 AP2 AP4 AP5 AP6 |
BP1 BP2 BP6 BP7 BP8 BP9 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Recursos energéticos: renovables y no renovables | Descripción Tecnologías Aplicaciones |
| Transformación de la energía, combustión, co-y trigeneración, generación distribuida, integración de renovables. | Tecnologías Evaluación energética y económica |
| Utilización de la energía, redes de vapor, refrigeración, aplicaciones en la industria. | Descripción Tecnologías Aplicaciones |
| Integración de procesos y redes de intercambiadores de calor; tecnología Pinch. | Curvas compuestas Tabla de problemas y gran curva compuesta Redes de intercambiadores de calor Integración de máquinas térmicas |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 10 | 20 | |||||
| Seminaris |
|
10 | 12 | 22 | |||||
| Avantprojecte |
|
0 | 14 | 14 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
10 | 0 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 2 | 2 | |||||
| Proves mixtes |
|
3 | 3 | 6 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Seminaris | Seminaris relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Avantprojecte | Projectes que enfrontin els alumnes, treballant en equip, a problemes oberts que els facin entrenar, entre altres, les seves capacitats d’aprenentatge en cooperació, de lideratge, d’organització, de comunicació i d’enfortiment de les relacions personals. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària i informática. Formulació, anàlisi, resolució i debat d problemas , relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Avantprojecte | Prova en grup. Treball, en equip. | 40% | |
| Proves mixtes | Prova individual. Qüestions conceptuals curtes i problemes a resoldre. Nota minima 4.0. | 50% | |
| Otros | Participació en clase |
10% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
El examen de la segunda convocatoria contara un 100 % de la nota. No està permesa la utilització de telèfons mòbils o d'altres dispositius de comunicació durant la realització de les proves d'avaluació. En cas d'infringir aquesta norma el professor actuarà tal i com indica l'article 24 de la Normativa Acadèmica i de Matrícula de la URV, considerant que s'ha realitzat una acció fraudulenta en activitats d'avaluació. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Martin Kaltschmitt, Wolfang Streicher, Andreas Wiese, Renewable energy : technology, economics and environment, Berlin ; Heidelberg : Springer, 2007
Boyce, Meherwan P., Handbook for cogeneration and combined cycle power plants, New York [etc.] : ASME Press, 2002
Warwickshire : Institution of Chemical Engineers, A User guide on process integration for the efficient use of energy, , 1982
, Material in the Moodle, , |
||||||||
| Complementària |
Aldo Vieira da Rosa, Fundamentals of renewable energy processes, 2nd ed., Amsterdam ; Boston : Elsevier Academic Press, 2009
Wulfinghoff, Donald , Energy efficiency manual : for everyone who uses energy, pays for utilities, controls energy usage, designs and builds, is interested in energy and environmental preservation , Wheaton, Maryland : Energy Institute Press , 1999
Jutglar i Banyeras, Lluís, Cogeneración de calor y electricidad, Barcelona : Ceac, 1996
, Engineering Equation Solver (EES) , ,
Godfrey Boyle, Bob Everett and Janet Ramage, Energy systems and sustainability, Oxford University Press in association with the Open University, 2003 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.