DATOS IDENTIFICATIVOS 2016_17
Asignatura (*) RELACIONES CON LOS MEDIOS Código 12224216
Titulación
Grado en Publicidad y Relaciones Publicas (2009)
 Ciclo 1º
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo
6 Optativa 2Q
Lengua de impartición
Català
Departamento Estudios de Comunicación
Coordinador/a
SUESCUN RAMIREZ, VERONICA ISABEL
 Correo-e veronica.suescun@urv.cat
Profesores/as
SUESCUN RAMIREZ, VERONICA ISABEL
Web
Descripción general e información relevante La asignatura plantea el estudio de los procesos de comunicación entre los profesionales que trabajan en los gabinetes de prensa y los periodistas. Ofrece una visión integral del conjunto haciendo hincapié en el conocimiento y la práctica de las herramientas más habituales.

Competencias
Tipo A Código Competencias Específicas
 A13 Conocimiento teórico y operativo de las técnicas de investigación y análisis de la naturaleza y las interrelaciones entre los sujetos de la comunicación publicitaria: creativos, empresas, instituciones, agencias de publicidad y de relaciones públicas, medios de comunicación, soportes y públicos
Tipo B Código Competencias Transversales
 B1 Aprender a aprender
Tipo C Código Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A13 Conoce los aspectos centrales de la relación entre periodistas y organizaciones
Aprende las técnicas y métodos de trabajo para el desarrollo de una adecuada relación con los medios de comunicación
Desarrolla un plan de relación con los medios de comunicación para una empresa o institución
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
 B1 Pregunta para aprender y se interesa para aclarar sus dudas.
Reconoce la relevancia de los esquemas mentales diferentes al suyo.
Tipo C Código Resultados de aprendizaje

Contenidos
tema Subtema
Medios de comunicación y periodistas - La influencia de la prensa desdel siglo XX
- Rutinas en las redacciones periodísticas
- Los periodistas de fuentes y el código ético
- Periodistas o RRPP en los gabinetes de comunicación ?
Gabinetes de comunicación - Historia, características y tipologías de gabinetes de comunicación
- La importancia de los gabinetes de comunicación para las organizaciones
- Como organizar una campaña de relaciones con los medios
- Herramientas de comunicación con los medios tradicionales y formación de portavoces
- Herramientas de comunicación con los medios on-line y otras formas de comunicación
- Investigación y evaluación de las acciones de comunicación
- Errores de comunicación

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Actividades introductorias
B9
 1 0 1
Sesión magistral
A13
B9
C3
 31 47 78
Estudio de caso
A13
B9
C3
 20 15 35
Presentaciones/exposiciones
A13
B9
B10
C3
 2 13 15
Trabajos
A13
B9
B10
C3
 4 15 19
Atención personalizada
B10
 2 0 2
 
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías
  descripción
Actividades introductorias Presentació general del programa de l'assignatura, de l'organització de les pràctiques i del sistema d'avaluació. Resolució de dubtes.
Sesión magistral Desenvolupament del temari de l'assignatura. Ocuparà habitualment el 75% del temps destinat a la part teòrica de l'assignatura.
Estudio de caso Reforçament del temari de l'assignatura mitjançant l'exposició de supòsits pràctics o casos concrets. Ocuparà habitualment el 25% del temps total destinat a teoria.
Presentaciones/exposiciones Pràctica de caràcter col·lectiu (en grups de tres alumnes) que tindrà una preparació prèvia, fora de l'aula, i una presentació a l'aula d'informàtica davant la resta de la classe.
Trabajos Realització de treballs de caràcter pràctic, que poden ser iniciats durant el temps de pràctiques a l'aula d'informàtica però que hauran de ser enllestits/revisats fora de l'aula, i enviats al professor per a la seva avaluació.
Atención personalizada Consultes sobre aspectes relacionats amb el temari i amb el desenvolupament de les pràctiques, tant presencials (convenint específicament el moment de la reunió), com a través del correu electrònic/Moodle.

Atención personalizada
descripción
Consultes sobre aspectes relacionats amb el temari i amb el desenvolupament de les pràctiques, tant presencials (convenint específicament el moment de la reunió), com a través del correu electrònic/Moodle.

Evaluación
Metodologías Competencias descripción Peso        
Presentaciones/exposiciones
A13
B9
B10
C3
 Exposició a classe d'una prova pràctica realitzada per grups. De realització obligatòria. 30%
Trabajos
A13
B9
B10
C3
 Treballs individual que realitza l'estudiant a partir de material i referències de l'aula virtual i que lliura a través de la mateixa.
 40%
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Básica

Almansa, A. (2004). Historia de los gabinetes de comunicación en España. Revista Historia y Comunicación Social 9, pp. 5-21

Arroyo, L. i Yus, M. (2003). Los cien errores de la comunicación de las organizaciones, Madrid: ESIC Editorial.

Cobo, S. (2012). Internet para periodistas : kit de supervivencia para la era digital. Barcelona: UOC

Col·legi de Periodistes de Catalunya. (2009). Els gabinets de comunicació. Criteris de bones pràctiques professionals. Disponible a: (http://www.periodistes.org/?q=llista_de_documents).

Hernández, M.A., i Macías, A. (2009). Comunicación corporativa : las relaciones con los medios de comunicación. Salamanca : Publicaciones Universidad Pontificia

Palau, G. (2003). Gabinets de comunicació. Periodistes a l'altra banda, Eines de Periodista. Barcelona: Pòrtic

Puig, T. (2003). La comunicación municipal cómplice de los ciudadanos. Barcelona: Paidós Comunicación 148

Ramírez, T. (1995). La influencia de los gabinetes de prensa. Telos : Cuadernos de Comunicación , Tecnología y Sociedad 40, pp. 47-57

Risquete, J. (2006). Gabinets de premsa i de comunicació. L’ambigua frontera entre el periodisme i les relacions públiques. Anàlisi 34, pp. 209-221

 
Complementaria

Recomendaciones
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.