| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A3 | Dominar el maquinari i el programari de producció audiovisual i multimèdia | |
| A6 | Aplicar la gramàtica específica del so i la imatge en moviment a la producció de productes audiovisuals, dominant els aspectes bàsics de la producció, el guionatge, el muntatge i la postproducció de programes i productes de ràdio i televisió | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B5 | Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. | |
| B9 | Saber planificar i organitzar. | |
| B10 | Tendir cap a la qualitat. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A3 |
Es capacita en les possibilitats expressives tant de la imatge com del so | |
| A6 |
Construeix productes visuals i sonors, independentment del seu gènere Adquireix hàbits de treball col·laboratiu de simulació professional en què es valori tant el procés com el resultat final Adquireix les bases del llenguatge audiovisual en matèria d'espai visual, planificació i espai sonor, composició, muntatge i utilització retòrica És capaç de reconèixer i treballar amb estructures narratives i mítiques clàssiques | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B5 |
Identifica els objectius col·lectius del grup amb els seus propis Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques del grup Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles. | |
| B9 |
Té capacitat de planificació i organització | |
| B10 |
Té motivació per la qualitat | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C4 |
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1.- Introducció general Imatge i so | 1.1.-Pla -Distància de càmera -Angle de càmera -Fora de Camp: visual/sonor 1.2.-Posada en escena -Composició 1.3.-Espai sonor -Elements de la banda sonora |
| 2.- Moviments de càmera | -Encuadrament en moviment -Tipus de moviment de càmera -Edició dins del pla -Espai i moviment |
| 3.- Video Digital | 3.1.-Eines per a streaming en directe en plataformes online -Livestream -Make TV -Hangout -Ustream 3.2.- Vídeo mobil: eines i llenguatges -Qik -Vine -SociaCam -Veetle |
| 4.- Composició | 4.1 Posada en escena: fotografia -Fotografía de cinema i video digital -Formats de cuadre: especificacions técniques -Formats de cuadre: forma i significat 4.2.-Il•luminació -Il•luminació de tres punts -Sistemas de registre i textures: del Super 8 al video digital -Blanc i Negre, escala de grisos i color -Tipus de lents 4.3 Posada en Escena: altres elements de la composició |
| 5.- Muntatge | 5.1.-Transicions 5.2.-Montage -L'efecte Kuleshov -Racord i continuitat -La regla dels 180º -Pla i contrapla 5.3.-El temps i la narració |
| 6.- Llenguatge sonor | 6.1.-Paraula -To, Intensitat i timbre -Color de la veu -Construcció melòdica -Aplicació paraula/imatge o només paraula 6.2.- Efectes Sonors -Font sonora/objecte sonor -Del naturalisme a l'expressionisme 6.3.-Música -Diegètica // Extradiegètica -Usos descriptius, narratius i/o retòrics -Polisemitisme 6.4.- Construcció espai sonor -Plans sonors -Registre -Edició mescles 6.5.-Silenci |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 34 | 59 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
44 | 70 | 114 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
20 | 30 | 50 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Presentación de asignatura: objetivos, metodología, calendario de prácticas |
| Sessió Magistral | Aproximación analítica a los elementos del lenguaje audiovisual con la idea de aprender a reconocer sus diferentes elementos elementos en cualquier producto audiovisual y poder utilizarlos a posteriori en las prácticas profesionales. |
| Pràctiques a laboratoris | Puesta en práctica de los elementos del lenguaje audiovisual que se analizan en las sesiones magistrales. |
| Atenció personalitzada | trabajo de corrección de comentario y corrección de las prácticas de laboratorios con los alumnos. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| Se desarrollarán sesiones grupales con los diferentes equipos de trabajo en que se organicen las prácticas para discutir las propuestas y evaluar conjuntamente los resultados. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Aplicació dels coneixements adquirits a les classes magistrals a traves de la realitzacio d'exercicis practics. Assistencia obligtaoria | 70% de la nota final | |||||
| Others | Examen final de l'assignatura on es posaran en practica els coneixements adquirits durant el curs a traves de l'analisis d'un producte audiovisual |
30% de la nota final |
| Other comments and second exam session | |||
|
Nota final i segona convocatòria Avaluació únicaEn cas que l'alumne no pugui seguir l'avaluació continuada, haurà de posar-se en contacte amb els professors de l'assignatura abans del 27 de setembre per tal de pactar una avaluació alternativa i única. Si no avisa abans d'aquesta data no tindrà dret a acollir-se a aquest tipus d'avaluació. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
E. Sikov, Film Studies, Columbia University Press, 2010
G. Mercado, La visión del cineasta, Anaya Multimedia, 2010
Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005
Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005
S. Katz, Plano a plano, de la idea a la pantalla, Plot, 2000
D. Bordwell y K. Thompson, El arte cinematográfico, Paidós, 1995
S. Katz, Rodando: la planificación de secuencias, Plot, 2000 |
||||||||
E. Sikov, Film Studies, Columbia University Press, 2010 G. Mercado, La visión del cineasta, Anaya Multimedia, 2010 Manovich, Lev , El lenguaje de los nuevos medios de comunicación, Paidós, 2005 S. Katz, Plano a plano, de la idea a la pantalla, Plot, 2000 D. Bordwell y K. Thompson, El arte cinematográfico, Paidós, 1995 S. Katz, Rodando: la planificación de secuencias, Plot, 2000 Benet, Vicente J, La cultura del cine. Introducción a la historia y la estética del cine, Paidós, 2004 Otero, J.M., El cine en Internet, Fundación Instituto Universitario de Investigación José Ortega y Gasset, 2010 Pladevall, T., Eterno cine versus vídeo... ahora digital, , 2002 Willem, C. , La Web Audiovisual, Laertes, 2009 , www.streamingmedia.com, , , http://openvideoalliance.org, , , http://forum.sorensonmedia.com, , , www.datacompression.info, , , http://provideocalition.com, , Balsebre, Armand, El lenguaje radiofónico, Catedra, 1998 Arheim, Rudolf, Estética Radiofónica, Gustavo Gili, Benet, Vicente J. (2004). La cultura del cine. Introducción a la historia y la estética del cine, Barcelona, Paidós |
|||||||||
| Complementària |
Television Studies, Miller, Toby, BFI,
Arhemim, Rudolf, Estética radiofónica, Gusrtavo Gili, |
||||||||
| Recomanacions |