| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A8 | Utilitzar les tècniques quantitatives avançades per desenvolupar un projecte de recerca en l'àmbit dels mercats internacionals (especialitat investigació) | |
| A9 | Analitzar aspectes innovadors i rellevants de les noves aportacions teòriques en el camp de l'economia internacional que permetin desenvolupar un treball de recerca d'acord amb els reptes que afronta aquesta disciplina acadèmica (especialitat investigació). | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT3 | Resoldre problemes complexes de manera crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinars. | |
| CT8 | Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A8 |
Saber seleccionar i aplicar les tècniques matemàtiques i economètriques avançades a la resolució de problemes concrets. | |
| A9 |
Aprendre a prendre decisions i proposar solucions apropiades basant-se en els principals models teòrics subjacents en els diversos àmbits específics de la investigació. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT3 |
Resoldre problemes complexes de manera crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinars. | |
| CT8 |
Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1-TÈCNIQUES QUANTITATIVES ESTÀTIQUES | Models amb informació completa e incompleta. |
| 2- TÈCNIQUES QUANTITATIVES DINÀMIQUES | Models asimètrics i simètrics. |
| 3- APLICACIONS I EXTENSIONS | Aplicacions a la microeconomía |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
30 | 40 | 70 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
20 | 20 | 40 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 10 | 14 | ||||||
| Proves orals |
|
6 | 20 | 26 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. S'explica els objectius, continguts, metodologies i criteris d'avaluació. Exposició dels continguts de l'assignatura. Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada | Utilització de les hores d'atenció a l'alumne per resoldre qüestions i dubtes concrets. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| Les tutories es realitzaran al despatx del professor. L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Proves escrites que demostrin l'assoliment dels conceptes treballats. | 50% | ||||
| Proves orals |
|
Proves orals que demostrin la capacitat d'assolir conceptes de manera autònoma. | 50% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
atsumoto, Akio, Game theory and its applications, , Springe, 2016 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.