| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| RT5 | Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o implementació de sistemes de comunicacions, des del punt de vista de l'espai del senyal, les pertorbacions, el soroll i els sistemes de modulació analògica i digital. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| RT5 |
Aplica la teoria subjacent en la conversió analògic-digital Coneix les característiques de soroll en el domini discret Utilitza la transformada Z i coneix i comprèn les seves implicacions Coneix la resposta freqüencial de sistemes discrets Coneix les tècniques de disseny de filtres discrets | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 48 | 72 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
24 | 24 | 48 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 10 | 11 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 10 | 12 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | S'introduirà la assignatura, el seu desenvolupament i la forma de avaluar. |
| Sessió Magistral | |
| Pràctiques a laboratoris | |
| Atenció personalitzada | Els alumnes, una vegada assignats a un determinat grup de treball, poden preguntar al professor qualsevol cosa sobre el exercici assignat. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| La atenció personalitzada també serà en anglès. Nomes es parlarà en català/castellà per traduir paraules puntuals. L'alumne es podrà dirigir al professor per tal de aclarir qualsevol dubte de la matèria donada a classe o sobre algun dels exercicis assignats. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Sessió Magistral |
|
0 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30% | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
40% | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
30% | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Proakis, J.G. y D.G. Manolakis, Digital Signal Processing: Principles, algorithms and applications, 4, |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
|
||
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
|
||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
|
|||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.