|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | A1 |
Conèixer les coordenades espai-temps (diacronia i sincronia) i els límits i interrelacions culturals de la història i de la història de l’art. |
| | A3 |
Avaluar la història de la conservació i les problemàtiques actuals, criteris de restauració i gestió del patrimoni historicoartístic i cultural. |
| | A8 |
Conèixer i comprendre els sistemes socials, les dinàmiques que els han generat i els àmbits culturals i geogràfics on s’integren. |
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares | | | C5 |
Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A1 |
Assoleix una base de coneixements sobre les manifestacions artístiques del període que permeti la interpretació i la contextualització espai-temporal.
| | | A3 |
Aplica els coneixements sobre cultura clàssica a la conservació i valoració del Patrimoni artístic.
| | | A8 |
Distingeix els estils artístics de l’art clàssic.
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B3 |
Troba nous mètodes per fer les coses
|
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | C5 |
Mostra respecte pels drets fonamentals i d'igualtat entre homes i dones
|
| tema |
Subtema |
| 1.- Els precedents de l'art clàssic |
L'art cretense
L'art minoic |
| 2.- L'art grec: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 3.- Arquitectura grega |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 4.- Escultura grega |
Generalitats
Desenvolupament |
| 5.- Pintura i ceràmica gregues |
Pintura
Ceràmica |
| 6.- Art Etrusc |
Generalitats |
| 7.- L'art romà: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 8.- Arquitectura romana |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 9.- Escultura romana |
Generalitats
Desenvolupament |
| 10.- Pintura, mosaic i sumptuàries romans |
Pintura
Mosaics
Sumptuàries |
| 11.- L'art paleocristià |
Generalitats
L'art paleocristià a la Península Ibèrica |
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
5 |
5 |
10 |
| Sessió Magistral |
|
32 |
50 |
82 |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
22 |
35 |
57 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
Explicació general del contingut de l'assignatura i de la seva planificació. S'esmentaran el sistema de treball a seguir i els criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral |
Exposició, descripció i anàlisi dels trets característics i de les obres més significatives de cada període a estudiar |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
Es plantejarà una activitat dins del que es coneix com a Estudi de Cas o Resolució de Problemes sobre el que l'alumne haurà de treballar. |
| Atenció personalitzada |
Entrevista amb el professor sobre algun problema plantejat a classe. |
|
descripción |
|
Consulta de dubtes tant del contingut impartit durant les classes com del que se'n pugi derivar en la resolució dels problemes pràctics plantejats. Orientació bibliogràfica i metodològica i, també, seguiment del treball de l'alumne |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
Defensa oral i escrita, dels exercicis, casos, problemes i lectures plantejats a classe (com a mímim, una ressenya d'un article la primera part de quadrimestre i un treball escrit la segona) |
30% |
| Proves de desenvolupament |
|
Realització de dues proves escrites per tal de verificar l'assimilació dels continguts treballats durant el curs |
70% |
| Otros |
|
|
|
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
La segona convocatòria està dirigida als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. Es tractarà de fer una prova escrita que haurà de superar comentant una sèrie de diapositives que s'hauran explicat a classe. La ponderació de la nota d'aquesta segona convocatòria serà del 100%. |
| Bàsica |
ANDREAE, B, El arte de la antigua Roma, 1978, Barcelona
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, centro de poder, 1969, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, el fin del arte antiguo, 1971, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R, Del helenismo a la Edad Media, 1981, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R. y GIULIANO, R, Los etruscos y la Italia anterior a Roma, 1974, Madrid
BOARDMAN, J, El arte griego, 1991, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia arcaica (620-480), 1969, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia clásica (480-330), 1970, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia helenística (330-50), 1971, Madrid
GARCÍA BELLIDO, A., La urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo, 1986, Madrid
GARCÍA Y BELLIDO, A., Arte romano, 1990, Madrid
GRABAR, A., Las vías de la creación en la iconografía cristiana, 1998, Madrid
GRIMAL, P., Diccionario de mitología griega y romana, 1984, Madrid-Buenos Aires-México
MARTIN, R., Manuel d’architecture grecque et romane, 1965, Paris
ONIANS, J, Arte y pensamiento en la época helenística, 1996, Madrid
PAPAIOANNOU, K., Arte griego, 1973, Barcelona
PITARCH A. J. et alii, Fuentes y documentos para la historia del arte, vol. I: Arte, 1982, Barcelona
POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clásica, 1984, Bilbao
POLLIT, J.J., El arte helenístico, 1989, Madrid
RICHTER,, El arte griego, 1980, Barcelona
ROBERTSON, M., El arte griego, 1985, Madrid
ROBERTSON, M., Arquitectura griega y romana, 1980, Madrid
WARD-PERKINS, J., Arquitectura romana, 1976, Madrid
WOODFORD, S., Introducción a la Historia del Arte: Grecia y Roma, 1985, Barcelona
ZANKER, P., Augusto y el poder de las imágenes, 1992, Madrid
MAR, R; RUIZ DE ARBULO, R. VIVÓ, D.;BELTRÁN. J.A.; GRIS, F., Tarraco. Arquitectura y urbanismo de una capital provincial romana, 2015, Tarragona
|
|
| Complementària |
STRONG, E., Roman Art, 1976, Hardmondsworth
|
|
| Asignaturas que continúan el temario |
| SOCIETAT I CULTURA A L'EDAT MITJANA/12214005 | | ART ALTMEDIEVAL I ROMÀNIC/12214103 |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|