DATOS IDENTIFICATIVOS 2018_19
Asignatura (*) FONAMENTS DEL PERIODISME Código 12234104
Titulación
Grau de Comunicació Audiovisual (2009)
 Ciclo 1r
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo Horarios y datos del examen
9 Obligatòria Segon AN
Modalidad y lengua de impartición Ver grupos de trabajo
Departamento Estudis de Comunicació
Coordinador/a
CASTELLÓ COGOLLOS, ENRIC
CÀMARA TURULL, MARC
 Correo-e enric.castello@urv.cat
alexanderjose.hernandez@urv.cat
anna.plaza@urv.cat
marc.camara@urv.cat
Profesores/as
CASTELLÓ COGOLLOS, ENRIC
HERNANDEZ FERNANDEZ, ALEXANDER JOSÉ
PLAZA POBLET, ANNA
CÀMARA TURULL, MARC
Web
Descripción general e información relevante Fonaments del periodisme és un curs destinat a transmetre els coneixements bàsics clàssics de la professió periodística però, al mateix temps, té l’objectiu de recollir les noves tendències que impulsen, reformulen i a vegades assetgen la professió. L’assignatura planteja una reflexió sobre la funció del periodisme avui, temes bàsics com la noticiabilitat, l’ètica periodística, la influència de les relacions públiques o l’evolució de les narratives periodístiques. Els estudiants s’inicien en la producció de peces periodístiques. Sense deixar de conèixer l'ortodòxia periodística, l’estudiant és immers en una reflexió sobre les noves formes de periodisme, els reptes actuals de la professió i com els valors periodístics clàssics han d’adaptar-se a un entorn complex. És una assignatura pensada per i dirigida als estudiants de comunicació en general, tant aquells interessats en aspectes més ètics com en elements de l'estètica de la comunicació periodística.

Competències
Tipo A Código Competencias Específicas
 A4 Aplicar la llengua pròpia a l’elaboració de productes audiovisuals factuals i de ficció, construint missatges orals i escrits destinats a la seva difusió audiovisual que siguin eficaços, correctes i atractius, adoptant els recursos lingüístics i no verbals i les estratègies retòriques més adequades
 A7 Dominar els fonaments teòrics i pràctics de l’exercici del periodisme audiovisual
Tipo B Código Competencias Transversales
 B3 Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació.
Tipo C Código Competencias Nucleares
 C4 Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A4 Coneix i sap aplicar correctament els fonaments del llenguatge escrit aplicat als diversos gèneres periodístics
 A7 Analitza i interpreta l'actualitat periodística des d'un punt de vista crític a través de l'estudi de la producció, la circulació i el consum de productes periodístics
Coneix els drets i els deures professionals del periodista, tal i com estan recollits en la legislació vigent i en el codi deontològic
Coneix i sap aplicar el concepte d'actualitat periodística i de noticiabilitat
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
 B3 Reflexiona sobre les noves formes de fer les coses
Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar
Tipo C Código Resultados de aprendizaje
 C4 Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa
Produeix un text escrit gramaticalment correcte
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa

Continguts
tema Subtema
a. Bases teòriques i criteris periodístics 1. La professió periodística i la mediatització de la societat
2. Els gèneres escrits i audiovisuals
3. Els criteris de noticiabilitat (newsworthiness)
4. Ètica periodística i codi deontològic
b. Estil i escriptura periodística 5. L’estil periodístic
6. Estructura de la notícia: titulació
7. Citar fonts en periodisme escrit
8. Crònica, entrevista i reportatge
c. La producció d'informació (newsmaking) 9. Les rutines de producció
10. Fonts d’informació, agències i gabinets (newsgathering)
11. Tendències de producció periodística
12. Periodisme de proximitat, noves narratives i xarxes socials

Planificació
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Activitats Introductòries
A4
A7
B3
 1 0 1
Sessió Magistral
A4
A7
B3
 30 40 70
Pràctiques a laboratoris
A4
A7
B3
C4
 52 43 95
Pràctiques de camp/sortides
A4
A7
C4
 4 10 14
Atenció personalitzada
1 2 3
 
Proves mixtes
A7
B3
 2 40 42
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologies
Metodologías
  descripción
Activitats Introductòries Introducció de l'assignatura
Sessió Magistral Classes on es transmet contingut de l'assignatura. Les sessions són complementades amb lectures.
Pràctiques a laboratoris Al llarg de l'assignatura es realitzen pràctiques a laboratoris d'edició i de redacció
Pràctiques de camp/sortides L'estudiant ha de treballar també autònomament per cobrir esdeveniments o preparar les pràctiques a laboratoris.
Atenció personalitzada Preparació de práctiques i comentaris

Atenció personalitzada
descripción
El professor destinarà temps per a possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l'assignatura que l'estudiant pugui presentar. S'informarà a principis de curs sobre com es portarà a terme l'atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...).

Avaluació
Metodologías Competencias descripción Peso        
Pràctiques a laboratoris
A4
A7
B3
C4
 Hi ha pràctiques que combinen treball a laboratori amb treball de camp
 70%
Proves mixtes
A7
B3
 Examen de coneixements
E1 		30%
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

L'estudiant realitza un test d'actualitat i un de lectures que tenen repercussió a l'avaluació final. A la primera convocatòria cal obtenir com a mínim un 4 a l'examen de coneixements per a superar l'assignatura. A la segona convocatòria es demanen també proves de pràctica i un examen. Per superar la segona convocatòria s'han de superar separadament teoria i pràctica.

Fonts d'informació

Bàsica

Alsius, S., & de Carreras i Serra, L. (1998). Ètica i periodisme. Barcelona: Pòrtic.

Burgueño, J. M., González Urbaneja, F. (2010). Cuestión de confianza :La credibilidad, el último reducto del periodismo del siglo XXI. Barcelona: Editorial UOC.

Carrillo, N. (2013) El periodismo volátil. ¿Cómo atrapar la información política que se nos escapa? Barcelona: Editorial UOC.

Castelló, E. (2012) (ed.) La mediatización del conflicto político. Discursos y narrativas en el contexto español. Laertes: Barcelona.

Cobo, S. (2012) Internet para periodistas. Kit de supervivencia para la era digital. Barcelona: Ediuoc.

Comas Arnal, E. (2009). La ràdio en essència :Els sons de la realitat a la ràdio informativa. Barcelona: Trípodos.

Cuní, J. (1999). La ràdio que triomfa :L'abecedari d'això que en diem magazín. Barcelona: Pòrtic.

Ferré, C. (2013) Infoentretenimiento. El formato imparable de la era del espectáculo. Barcelona: Ediuoc.

Gomis, L. (1989). Teoria dels gèneres periodístics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre d'Investigació de la Comunicació.

Huertas Bailén, A. y Perona Páez, J. J. (1999). Redacción y locución en medios audiovisuales: La radio. Barcelona: Bosch.

Jiménez, Roger (2016) Cien casos. La ética periodística en tiempos de precariedad. Barcelona: Edicions de la UB.

Jiménez Martín, S. (2008). La creatividad en los informativos radiofónicos: Pautas para elaborar informaciones atractiva. Madrid: Fragua.

López, M. (2004). Cómo se fabrican las noticias: Fuentes, selección y planificación (Nueva ampl ed.). Barcelona: Paidós.

Miró, David (2016) Periodisme samurai. Les claus per a ser un bon periodista polític. Ediuoc. Barcelona.

O'Donnell, H. (2007). Noticias y ciudadanía :El telespectador, el poder y el debate público. Madrid: Ediciones de la Torre.

Ortega, F., & Humanes, M. L. (2000). Algo más que periodistas :Sociología de una profesión. Barcelona: Ariel.

Pastor, Lluís (2010) Escritura sexy. EdiUOC. Barcelona

Randall, D. (1999). El periodista universal. Madrid: Siglo XXI.

Newman, N. Et al (2018) Digital News Report 2018. Reuters Institute. University of Oxford: https://agency.reuters.com/content/dam/openweb/documents/pdf/news-agency/report/journalism-media-technology-trends-and-predictions-2018.pdf

Sáez, Albert (2015) El periodisme després de Twitter. Notes per repensar l’ofici. València: 3i4.

Tascón, M. (2012) Escribir para internet. Barcelona: Galaxia Gutemberg.

Torre, B. d. l., & Llauradó, E. (1999). Una imatge val més :La feina de l'ENG-videoperiodista. Barcelona: Pòrtic.

Complementària

Recomanacions


Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
ESTÀNDARD ORAL I ESCRIT DE LA LLENGUA (CATALÀ)/12234007
ESTÀNDARD ORAL I ESCRIT DE LA LLENGUA (CASTELLÀ)/12234010
 
Otros comentarios
Les mancances en l'expressió oral i escrita tenen conseqüències en l'avaluació de les proves. Als estudiants que no tinguin un mínim nivell se'ls requerirà que treballin autònomament les qüestions d'ortografía, gramàtica o estil pertinents.
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.