|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A5 |
Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. |
| | A7 |
Aplicar els principis bàsics de la traducció anglès-espanyo i/o anglès-català. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C4 |
Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A5 |
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats que vagin més enllà de l’ús purament instrumental de la llengua anglesa a un nivell avançat.
Desenvolupa la capacitat d’expressió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats d’ús de la llengua anglesa a un nivell avançat.
Obté consciència dels principals aspectes contrastius entre l’anglès i l’espanyol/català.
| | | A7 |
Tradueix a l’espanyol i/o al català textos escrits en llengua anglesa en diversos registres i mitjans.
Localitza dades lingüístiques i no lingüístiques necessàries per a completar qualsevol traducció.
Coneix els principals enfocaments teòrics dels estudis de traducció.
Desenvolupa i utilitza un metallenguatge específic per a descriure el procés traductor.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B4 |
Reconeix els encerts i errors en el desenvolupament de la seva tasca
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa
|
| Tema |
Subtema |
| Conceptes bàsics de traducció |
1. Definició
2. Participants en el procès de traducció
3. Tipus de traducció
4. Estratègies de traducció.
|
| Introducció a la traducció anglès-espanyol |
1. Traducció i contexte
2. Traducció i cultura
3. Tipologies textuals
4. Retòrica contrastiva
|
| Crítica de traducció |
1. Models de equivalència
2. Estrategies y tècniques de traducció
3. Revisió y posedició.
|
| Problems de traducció |
1. Traducció col·laborativa
2. Traducció de productes culturals. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
4 |
4 |
8 |
| Sessió Magistral |
|
14 |
28 |
42 |
| Estudis previs |
|
0 |
0 |
0 |
| Pràctiques a través de TIC |
|
10 |
15 |
25 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
10 |
20 |
30 |
| Treballs |
|
10 |
11 |
21 |
| Debats |
|
8 |
12 |
20 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Proves pràctiques |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Introducció a l'aula d'informàtica.
Introducció a moodle.
Introducció a l'avaluació continuada i el temari. |
| Sessió Magistral |
Presentació del contingut teòric de l'assignatura. |
| Estudis previs |
Documentació en aspectes fundamentals de la traducció tan lingüistics com no lingüístics.
|
| Pràctiques a través de TIC |
Encàrrecs de traducció.
Auto-revisió.
Revisió per parells. |
| Resolució de problemes, exercicis |
Discusions en grup.
Revisió i edició de textos. |
| Treballs |
Crítica de traducció. |
| Debats |
Comentaris de traducció a classe |
| Atenció personalitzada |
Tutories individuals i consulta de dubtes, amb cita prèvia o via Skype. |
|
Descripció |
|
Atenció individual per resolució de dubtes de traducció mitjançant cita prèvia, ja sigui al despatx 2.18 o via Skype.
|
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Pràctiques a través de TIC |
|
Translations into Spanish of a range of non-specialised texts (encyclopaedia entries,
instruction booklets, recipes,
short stories, magazine ads, etc.) |
40% |
| Treballs |
|
Translation criticism |
40% |
| Proves pràctiques |
|
Final test |
20% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Segona Convocatòria: Aquells alumnes que no completin i aprovin l'avaluació continua tindran accès a un examen final que suposarà el 100% de la nota. Consistirà en un examen final de traducció sobre els continguts treballats a classe i una traducció documentada. |
| Bàsica |
|
Els recursos, exercicis i tasques requerides es podran trobar a Moodle. |
| Complementària |
Newmark, Peter., A textbook of Translation, Phoenix., 1988
Moya, Virgilio, Manual de traducción de Peter Newmark, Cátedra, 1992
Haywood, Louise; Thompson, Michael; Hervey, Sándor, Thinking Spanish Translation A Course in Translation Method: Spanish to English, Routledge, 1995
Fawcett, Peter, Translation and Language, St. Jerome Publishing, 1997
Hurtado Albir, Amparo, Enseñar a traducir, Edelsa, 1999
Mossop, Brian, Revising and Editing for Translators, St. Jerome Publishin, 2001
Jiménez Serrano, Óscar, La traducción técnica inglés-español, Comares, 2002
Díaz Cintas, Jorge, Teoría y práctica de la subtitulación: Inglés-Español, Ariel, 2003
Orellana, Marina, La traducción del inglés al castellano, Editorial Universitaria, 2005
Orozco Jutorán, Mariana. , Metodología de la traducción directa del inglés al español. Materiales didácticos para traducción general y especializada. , Comares, 2012
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| TRADUCCIÓ ANGLESA DIRECTA II/12274220 | | TRADUCCIÓ ANGLESA DIRECTA I/12274219 |
|
| |
| Altres comentaris |
|
Recommended previous readings:
- Robinson, Douglas. 1997. Becoming a Translator. An Accelerated Course. London and New York: Routledge. - Williams, Jenny and Andrew Chesterman. 2002. The Map. A Beginner's Guide to Doing Research in Translation Studies. Manchester, UK and Northampton MA: St. Jerome Publishing. - Hatim, Basil and Munday, Jeremy. 2004. Translation. An advanced resource book. London and New York: Routledge. - Gouadec, Daniel. 2007. Translation as a Profession. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|