| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comú | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objetivos | Competencias | ||
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1. Introducció | Identificació de l'ADN com molècula portadora de la informació hereditària. Estructura de l'ADN. Dogma central de la Biologia Molecular. |
| 2. La replicació i reparació de l'ADN. | Mecanisme de la replicació. Principals tipus mutacions. Sistemes de reparació i recombinació. |
| 3. Expressió gènica. | La transcripció de l'ADN i maduració de l'ARN. La traducció del mARN a proteïna. Regulació de l'expressió gènica. Epigenètica. |
| 4. El Genoma humà. | Organització del genoma humà. Polimorfismes. Enfermetats genètiques humanes. Estudis d'associació genètics. |
| 5. Tècniques bàsiques de biologia molecular. | Electroforesis. Hibridació. PCR. Transgènics i tècniques d' inactivació gènica. Seqüenciació d'ADN. Microarrays. Proteòmica. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 36 | 51 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
6 | 10 | 16 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. Recull d'informació dels estudiants. Explicació del funcionament i de la metodologia del curs. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica dels continguts per part del professor. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Resolució de qüestions i problemes a través del Moodle |
| Atenció personalitzada | Resolució de dubtes. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| descripción | Peso | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Resposta als qüestionaris del Moodle | 35 | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Examen | 65 | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
L'avaluació consistirà en un examen el darrer dia de classe i la resolució d'algunes qüestions i problemes a través del Moodle de l'assignatura. La segona convocatòria consistirà en un sol examen que valdrà un 65% de la nota final. Es guardarà la nota dels qüestionaris. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Watson J.D. et al., BIOLOGÍA MOLECULAR DEL GEN, 7a. ed. Editorial Médica Panamericana, 2016
Brown, GENOMAS, 3a ed. Editorial Médica Panamericana , 2007
A. Gil, Tratado de Nutrición. Bases moleculares de la nutrición. Tomo II, 3a ed. Editorial Médica Panamericana, 2017 |
||||||||
| Complementària |
D.L. Hart & B.J.Cochrane, Genetics. Analysis of Genes and Genomes, Ninth edition, 2019 Jones & Barlett Learning |
||||||||
| Recomanacions |