| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A8 | Dissenyar i desenvolupar projectes d'investigació científica en l'àmbit d'economia i empresa (especialitat investigació) | |
| A10 | Planificar i organitzar la transferència i publicació dels resultats de la investigació (especialitat investigació). | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT1 | Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic | |
| CT5 | Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències. | |
| CT7 | Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A8 |
Conèixer els sistemes de rànquings de les publicacions acadèmiques i científiques; identificar i avaluar els diferents tipus de publicacions i saber com preparar un article per a la seva publicació. | |
| A10 |
Conèixer els sistemes de rànquings de les publicacions acadèmiques i científiques; identificar i avaluar els diferents tipus de publicacions i saber com preparar un article per a la seva publicació. Saber escriure una revisió de la literatura científica. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT1 |
Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic | |
| CT5 |
Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències. | |
| CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| Introducció a l’assignatura i al programa | |
| Identificant i desenvolupant el teu tema de recerca | |
| Revistes, Rankings i index | Com són les revistes científiques? Com identificar les principals revistes de la teva àrea? Com jutjar o avaluar la qualitat de les revistes? Com llegir articles científics? |
| Com dur a terme una revisió de literatura? Els continguts i l’estructura d’articles científics Centrant el teu tema de recerca i identificant cossos de coneixement que han estudiat el teu tema. Com escollir el teu tema de recerca? |
|
| Plagi: Què és i com evitar-lo? | Plagi Com referenciar? |
| Com respondre a una revisió de revisors? El sistema d’acreditació i la carrera professional de professors universitaris a Espanya i en un context internacional |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
9 | 23 | 32 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
8 | 12 | 20 | ||||||
| Projectes |
|
8 | 10 | 18 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Introducció i presentació de l'assignatura, el sistema l'avaluació, els continguts, etc. |
| Sessió Magistral | Presentació i discussió dels conceptes de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Activitats a classe. |
| Projectes | Treball individual. |
| Atenció personalitzada | Tutoria sobre el progrés de l'estudiant a l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| Tutoria sobre el progrés de l'estudiant a l'assignatura. A l'inici del curs es concretarà la manera de concertar les hores de tutoria amb el professor |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Consisteix en fer una revisió d'un article científic posant-se en el rol del revisor d'un journal. | 30% | ||||||
| Projectes |
|
Consisteix a fer una minirevisió de la literatura sobre un topic d'investigació. Tindrà format d'article com si s'hagués d'enviar per a la seva revisió i publicació a un journal científic específic. | 50% | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
Examen final | 20% | ||||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
La segona convocatòria consistirà en un examen pel 100% de la nota. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Abby Day, How to get research published in journals, Ultima edición disponible, Gower, Hampshire
Gordon B. Davis ; Clyde A. Parker, Writing the doctoral dissertation, Ultima edición disponible, Barron's educational Series, New York |
||||||||
Es distribueix un recull de lectures a classe. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.